2024年中考語文閱讀理解練習：讀書

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　　讀書

　　①說起讀書，有哲人這樣總結：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才……”互聯網發達的今天，我們幾乎天天都在閱讀，不管是紙質的還是電子版的，都能用濃濃的書香滋潤心靈、涵養風尚。可以說，讀書對我們大有益處。

　　②讀書讓生命豐腴。清代黃圖珌在《看山閣閑筆》里說：“窗明幾凈，開卷便與圣賢對語，天壤間第一快樂事也。”是啊，雖然無法與古人、前人直接面對面，但是通過對一些書本、文字的閱讀，我們可以穿越時空地了解到數千百年之前的老子、孔子、李白、杜甫等人的思想世界，也可以認知遠在歐洲的卡爾?馬克思、弗朗西斯?培根、伏爾泰等人的精神世界，從而讓自己的精神世界飽滿豐富起來。唐代著名詩人陳子昂，年少時立下志向，發奮讀書，沒有幾年便學涉百家。讀書讓陳子昂的生命變得豐腴，最終被推為一代文宗，流芳百世。生命只有一次，我們無法延長生命的長度，但可以通過讀書來增加人生的高度、拓展生命的寬度。

　　③讀書給心靈力量。網絡時代，各種信息鋪天蓋地、參差不齊，好的壞的，真的假的，怎么鑒別？鑒別能力從哪來？唯有讀書，與書為友，增長知識。有了知識的積累和心靈的積累，面對恐懼、緊張、焦慮、痛苦就能處變不驚，讓自己保持一份淡定和寧靜，從紛繁的信息表象之下尋找真知，從容與逆境共處，于無聲處聽驚雷，于無色處見繁花。

　　④讀書使靈魂升華。有人說，要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總有一個在路上。古人早有“讀萬卷書，行萬里路”之說，“世界那么大，我想去看看”，可困頓于生活和時間，我們沒有辦法去周游天南地北，只能跟隨著別人的文字，在字里行間感悟著天馬行空、人生愜意。“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎。”北宋黃庭堅如是說。讀書總能讓人在書中找到共鳴，與寫書之人在某一瞬間達到默契，好似一個靈魂與另一個靈魂相遇，從而獲得補給，得到救贖。如此，文章讀多了，自己的所得所思所想，以文字記之，寫出錦繡文章，豈不是人生之快事？

　　⑤讀書與人生相伴，猶如一日三餐，更像呼吸空氣般吐故納新，不知不覺間，幫助我們反思當下，放眼未來，更提醒我們：身在井隅，心向星光；眼里有詩，自在遠方。

　　（有刪改）

　　(1)請寫出本文的中心論點。

　　(2)請分析第④段畫線句子的論證方法及作用。

　　(3)請簡要分析第②段的論證思路。

　　(4)下列事例哪一個最適合作本文的論據，請選擇并說明理由。

　　①宋濂少時酷愛讀書，常“假借于藏書之家”；成年后“益慕圣賢之道”，遍訪名師。他以讀書為樂，終成一代大儒。

　　②王繼才守島衛國32年，用無怨無悔的堅守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。

　　【答案】(1)讀書對我們大有益處。

　　(2)道理論證。有力地論證了段首句“讀書使靈魂升華”，進一步論證了中心論點。

　　(3)首先提出分論點“讀書讓生命豐腴”，然后引用了名人名言進行道理論證，接著列舉了事例進行舉例論證，最后得出結論：生命只有一次，我們無法延長生命的長度，但可以通過讀書來增加人生的高度、拓展生命的寬度。

　　(4)材料①能夠作為文章的論據。材料①中宋濂少時酷愛讀書，最后終成一代大儒的事例，與文章的觀點“讀書對我們大有益處”一致，能夠證明此觀點。材料②王繼才守島衛國的事例，論述的是“堅守和付出”的道理，與“讀書的益處”沒有關系。

　　【詳解】（1）本題考查對中心論點的理解。

　　中心論點是議論文中作者主要表達的觀點，是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看中心論點是個判斷句。閱讀全文可知，文章第①段首先引用名言闡述了讀書帶給我們無窮樂趣，引出中心論點：讀書對我們大有益處。

　　（2）本題考查對論證方法的理解。

　　第④段畫線句子引用了北宋黃庭堅的名言，屬于道理論證的方法。有力地論證了段首句“讀書使靈魂升華”，進一步論證了中心論點。

　　（3）本題考查對論證思路的理解。

　　分析作者論證思路，要在對文章內容整體把握的基礎上，理清各部分所寫的內容，分析出觀點、論據、運用的論證方法，然后對內容概括作答。閱讀第②段可知，本段首先提出分論點“讀書讓生命豐腴”，然后引用了清代黃圖珌在《看山閣閑筆》里的話進行道理論證，接著列舉了“我們可以穿越時空地了解到數千百年之前的老子、孔子、李白、杜甫等人的思想世界，也可以認知遠在歐洲的卡爾?馬克思、弗朗西斯?培根、伏爾泰等人的精神世界，從而讓自己的精神世界飽滿豐富起來”的事例進行舉例論證證明此分論點；又列舉了唐代著名詩人陳子昂讀書的例子，進一步證明此分論點。最后得出結論：生命只有一次，我們無法延長生命的長度，但可以通過讀書來增加人生的高度、拓展生命的寬度。

　　（4）本題考查對論據的運用。

　　閱讀文章可知，本文的中心論點是：讀書對我們大有益處。材料①列舉了宋濂少時酷愛讀書，最后終成一代大儒的事例，與文章的觀點“讀書對我們大有益處”一致，能夠證明此觀點。材料②列舉了“王繼才守島衛國32年，用無怨無悔的堅守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章”的事例，論述的是“堅守和付出”的道理，與“讀書的益處”沒有關系。

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