初中生議論文范文：留白（四）

　　中國的古代藝術(shù)，語言文化常常提倡“留白”。其實，“留白”的意義遠(yuǎn)不只屬于藝術(shù)文化領(lǐng)域。尤其到了繁忙的現(xiàn)代，“留白”對于我們的人生布局，行為處事中更具有重要意義。

　　“留白”中我們要名明確：“留”是一種主動的行為，其區(qū)別于被動的空著，是由個人意識控制的主動保留。“白”并非是空空如也，一無所有，“白”在空白的表面下，擁有其重要的內(nèi)涵和作用。

　　比如，通情達(dá)理的上司就算是責(zé)備下屬時，也不會將話說滿，他只需要使對方知道問題所在和問題的嚴(yán)重性就可以。因此他會把本來可能會刺傷別人的話進(jìn)行主動的留，注意“話留三分”。而被責(zé)斥的人仍能清晰的得知留下的“白”所包含的意味，“話留三分”在不傷人的同時也不失其提醒效果。相對于現(xiàn)在而言，過去大家一起攀談的時間、機(jī)會不少，人們相互了解，即使誰談吐不當(dāng)，人們也都能一笑而置之。但現(xiàn)代不同，領(lǐng)導(dǎo)和員工很可能根本沒有機(jī)會進(jìn)行交流與了解，有時不同部門的人們甚至絲毫不認(rèn)識彼此。言語中的“留白”就有效避免了現(xiàn)代社會因無暇深入交流、缺乏互相理解對人們造成的傷害。

　　事實上，“留白”對我們的機(jī)體來說也相當(dāng)重要。一則研究表明，如果學(xué)生們學(xué)會“發(fā)呆”，他們的記憶里會變得更好。原來，大腦在疲憊狀態(tài)下會通過使人發(fā)呆的方式進(jìn)行休息，但這并非人的意志。如果是學(xué)生主動“發(fā)呆”，就可以保證大腦能夠進(jìn)行更充分的休息，令大腦更好的工作。這里“留”下的“白”也不是空白，而是大腦休息，同時儲存記憶的一段過程。現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)業(yè)競爭壓力大，適當(dāng)?shù)?ldquo;留白”對學(xué)生而言是必不可少的。

　　社會發(fā)展，人們也愈加繁忙，不顧身體的辛苦工作，“勞逸結(jié)合”雖然早就被提出，但逐漸因名利而被拋到腦后。人們不辭辛苦地努力工作，直到老年才發(fā)覺自己已積勞成疾，老病纏身。也許，留白可以給予人們啟示，可以讓人們在追名逐利的道路上減緩自己的速度，甚至駐足休息，給自己留下一片白。這片白，當(dāng)然不是空白，而是留給我們的，可以使我們看清自己眼前的道路、明確自己未來的方向，更是看清我們自己的重要機(jī)會。

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