北京發布進一步加強新時代中小學體育工作的若干措施

　　進一步加強新時代中小學體育工作的若干措施

　　為深入學習貫徹全國教育大會精神和《教育強國建設規劃綱要(2024—2035年)》，落實立德樹人根本任務，深入挖掘學校體育的育人功能，加快補齊學校體育工作和學生體質健康短板，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，制定如下措施。

　　一、落實健康第—教育理念。實施學生強健體質計劃，發揮體育在促進學生德育、智育、美育、勞育發展中的基礎性作用，強化新時代學校體育工作的剛性要求，突出體育在為黨育人、為國育才中的重要作用。強化體育課程思政教育，深度挖掘體育課的育人價值。

　　積極構建以運動、衛生、心理、營養為一體的“大健康“教育格局，將身心健康教育融入學校全員、全方位、全過程育人體系。堅持五育融合、家校社協同、校內外一體化推進的健康教育機制。

　　加強健康學校建設，聯合家庭、社會、社區和媒體，每學期舉辦至少一次健康知識講座和科普活動，提高學生、家長的健康意識，營造促進中小學生全面發展的大健康教育氛圍，促進學生健康成長，全面發展。

　　二、打造效果顯著的體育課。嚴格落實體育課時要求，小學和初中每天1節體育課，高中每周3—5節體育課，沒有體育課的當天要安排不少于45分鐘的體育鍛煉。全面落實義務教育階段體育課大單元教學、初中男女生分班教學和高中模塊化教學，積極推進“體育選項走班制”教學試點。

　　小學、初中要將“三大球”至少一項納入體育課必修內容，高中要開設“三大球”模塊教學。積極組織中小學生開展冰雪運動的普及推廣活動，冰雪運動特色學校應將冰雪內容列入體育課開展教學，支持建設市級冰雪項目高水平學生社團。

　　學校每學期要制定體育與健康課程實施方案，明確開設項目、教學內容、課時分配、教學效果等內容，確保義務教育階段每名學生掌握至少2項運動技能。嚴格落實體育與健康課程標準，每節體育課安排不少于10分鐘體能練習。切實做好體育課的運動負荷監測，杜絕“說教課”和“不出汗”的體育課，防止教學內容碎片化、隨意性。學校要開齊開足體育課，不得以任何形式擠占體育課，杜絕“陰陽課表”。

　　各區要建立優秀體育課例征集與分享機制，每年組織不少于一次的優秀體育課例展示交流活動。

　　三、豐富學生陽光體育活動。確保中小學生每天綜合體育活動時間不低于2小時，其中至少要有1小時中等及以上強度體育鍛煉，促進學生肌肉力量、骨骼強健和心肺功能的發展。推廣體質強健計劃，組織開展教師、學生全員參與的跑步活動，針對不同場地條件、不同年級，制定不同的跑步距離，建議：小學1-2年級每次200-500米，3-4年級600-800米，5-6年級800-1000米，初中1500米以上，高中2000米以上。學校每年要組織全員參加的冬季長跑或春季接力跑活動。

　　要充分利用大課間和課后服務，組織學生開展球類、跳繩、踢毽、跳皮筋、拔河、跳竹竿等民族傳統體育項目和飛盤等新興運動不少于10個項目輪換活動。義務教育學校要落實大、小課間時長要求，督促學生走出教室、走向戶外，探索具有本校特色和適合學生活動的項目。

　　四、大力開展學生班級聯賽。學校每學期要以班級為單位，組織學生開展形式多樣、內容豐富的班級聯賽，小學每班不少于5場，初中不少于4場，高中不少于3場。比賽項目由各校根據區域特色、學校傳統、場地條件、季節氣候等條件設計安排，其中，至少組織1場“三大球”班級賽。校園足球、籃球、排球特色學校應積極組織學生開展相應”三大球”班級聯賽，每班每學期不少于5場。

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