初二優(yōu)秀作文匯編：成長(zhǎng)的歷程是一串冰糖葫蘆

　　作文一成長(zhǎng)的歷程是一串冰糖葫蘆

　　成長(zhǎng)的歷程是一串冰糖葫蘆，紅果裹著糖衣，酸甜交織，每一顆都藏著一段獨(dú)一無(wú)二的故事。咬開清脆的糖殼，舌尖先觸到甜，而后是山楂的酸，最后余留的回甘，恰如成長(zhǎng)里的笑與淚，最終都沉淀為珍貴的養(yǎng)分。

　　小學(xué)三年級(jí)的那顆“山楂”格外酸澀。我第一次代表班級(jí)參加朗誦比賽，卻在臺(tái)上忘詞，攥著話筒的手不停發(fā)抖，最后是老師快步上臺(tái)救場(chǎng)。回到座位上，我埋著頭不敢看同學(xué)，眼淚把紅領(lǐng)巾都浸濕了。那天放學(xué)，班主任遞來(lái)一串冰糖葫蘆：“酸過(guò)之后才更甜，下次把緊張變成準(zhǔn)備的動(dòng)力。”后來(lái)的日子里，我對(duì)著鏡子練表情，對(duì)著家人練語(yǔ)氣，終于在次年的比賽中拿到了一等獎(jiǎng)。當(dāng)掌聲響起時(shí)，我忽然懂了，那酸澀的失誤，原來(lái)是為甜美的成功裹上的第一層糖衣。

　　五年級(jí)的“冰糖葫蘆”藏著協(xié)作的甜。學(xué)校組織小組合唱比賽，我們組有個(gè)同學(xué)總跟不上節(jié)奏，幾次排練后大家都有些不耐煩。組長(zhǎng)突然說(shuō)：“咱們就像一串糖葫蘆，少一顆都不完整。”我們陪著他一句句摳旋律，有人幫他畫節(jié)奏譜，有人犧牲午休陪他練習(xí)。比賽那天，當(dāng)我們的歌聲整齊劃一響起時(shí)，我看見他眼里閃著光。原來(lái)分享的甜，比獨(dú)自的成功更讓人回味。

　　如今握著初中的課本，再想起那些瞬間，終于明白成長(zhǎng)的冰糖葫蘆從不是單一的味道。犯錯(cuò)的酸、堅(jiān)持的苦、成功的甜、協(xié)作的暖，層層疊加才釀成獨(dú)特的滋味。就像每次解不出數(shù)學(xué)題時(shí)的煩躁，攻克后的喜悅；每次和朋友鬧矛盾的難過(guò)，和解后的珍惜。這些細(xì)碎的滋味串起了我的成長(zhǎng)，讓我在酸甜中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在起落中懂得珍惜。

　　這串成長(zhǎng)的冰糖葫蘆還在繼續(xù)串著，未來(lái)或許還有更酸的“山楂”，但我知道，只要帶著勇氣去咬開，總會(huì)嘗到藏在里面的甜。

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