初二優(yōu)秀作文匯編：那個(gè)障礙粉碎了我

　　作文三那個(gè)障礙粉碎了我

　　古箏考級(jí)證書被我揉皺在抽屜最深處，每當(dāng)指尖觸到琴弦，那個(gè)下午的挫敗感就會(huì)席卷而來。

　　為了那次十級(jí)考級(jí)，我準(zhǔn)備了整整一年。每天放學(xué)后，指尖都在琴弦上反復(fù)跳躍，指腹磨出了厚繭，連夢里都是《高山流水》的旋律。老師說我狀態(tài)很好，只要正常發(fā)揮，一定能通過。我信心滿滿地走進(jìn)考場，陽光透過窗戶落在琴弦上，一切都像預(yù)想中那樣順利。

　　可就在彈奏高潮部分時(shí)，琴弦突然斷了。

　　清脆的斷裂聲打破了考場的寂靜，我僵在原地，手指懸在半空，大腦一片空白。監(jiān)考老師的目光落在我身上，帶著幾分惋惜。我試著繼續(xù)彈奏，可斷了的琴弦像一道無法跨越的鴻溝，剩下的旋律變得支離破碎。走出考場時(shí)，眼淚終于忍不住掉了下來，一年的努力，好像都隨著那根斷弦煙消云散了。

　　接下來的日子里，我再也沒碰過古箏。看到琴盒就覺得刺眼，聽到古箏曲就趕緊躲開。母親把斷了的琴弦換好，輕聲說：“一次失敗而已，不能讓它毀了你的喜歡。”我卻搖搖頭，那個(gè)斷裂的瞬間像個(gè)巨大的障礙，把我對(duì)古箏的熱愛全都粉碎了。

　　直到那天路過琴行，聽見里面?zhèn)鱽硎煜さ摹陡呱搅魉�》。透過玻璃，我看見一個(gè)小女孩也彈錯(cuò)了音，卻立刻調(diào)整姿勢重新彈奏。我突然想起老師說過的話：“音樂里的挫折，本就是旋律的一部分。”回家后，我打開琴盒，換上新的琴弦。指尖落下時(shí)，雖然還有些生澀，但我知道，那個(gè)曾粉碎我的障礙，終會(huì)成為我重新出發(fā)的臺(tái)階。

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