來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)編輯 2025-09-19 23:30:56
作文2:點(diǎn)燃生命之火
臺(tái)燈下,我摩挲著那張微微泛黃的素描紙,上面是一幅稚嫩的向日葵,花瓣歪歪扭扭,卻倔強(qiáng)地朝著畫(huà)紙上方的“太陽(yáng)”。正是這幅畫(huà),點(diǎn)燃了我心中的藝術(shù)之火,也照亮了那段迷茫的時(shí)光。
初一時(shí),我總覺(jué)得自己像顆不起眼的石子,成績(jī)中等,沒(méi)有特長(zhǎng),連體育課上都只能站在隊(duì)伍末尾。一次美術(shù)課,老師讓我們畫(huà)“心中的光”。看著周?chē)瑢W(xué)筆下璀璨的星空、明亮的燈火,我握著畫(huà)筆的手遲遲不敢落下——我找不到自己的“光”。下課鈴響,我的畫(huà)紙上只有一團(tuán)模糊的灰色。
美術(shù)老師把我叫到辦公室,她沒(méi)有批評(píng)我,反而拿出一幅梵高的《向日葵》印刷品。“你看這些花,”她指著畫(huà)中熱烈的黃色,“梵高生前沒(méi)人認(rèn)可他的畫(huà),但他從來(lái)沒(méi)停過(guò)筆。光不一定是別人給的,你自己就能點(diǎn)燃它。”那天晚上,我坐在書(shū)桌前,第一次認(rèn)真地觀察窗外的向日葵。它們?cè)谙﹃?yáng)下微微低著頭,卻始終朝著光的方向。我拿起畫(huà)筆,笨拙地勾勒出花瓣的輪廓,雖然線條歪斜,卻第一次在畫(huà)中感受到了力量。
從那以后,每天放學(xué)后我都會(huì)抽出半小時(shí)畫(huà)畫(huà)。起初畫(huà)得不好,同學(xué)偶爾會(huì)笑著說(shuō)“這畫(huà)的是什么呀”,但我沒(méi)有放棄。我臨摹畫(huà)冊(cè)上的靜物,觀察路邊的草木,把喜怒哀樂(lè)都藏進(jìn)筆尖。慢慢地,我的畫(huà)紙上有了清晰的線條,有了層次分明的色彩。初二下學(xué)期的校園藝術(shù)節(jié),我的素描《晨光里的向日葵》竟然獲得了二等獎(jiǎng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,看著臺(tái)下老師鼓勵(lì)的目光,我忽然明白:生命之火或許起初微弱,但只要愿意堅(jiān)持添柴,它終會(huì)燒得熱烈明亮。
現(xiàn)在,我的書(shū)桌上總擺著一疊素描紙和幾支畫(huà)筆。每當(dāng)遇到困難想要退縮時(shí),我就會(huì)想起那幅最初的向日葵。原來(lái)所謂的光,從來(lái)都不在別處,只要我們?cè)敢馍斐鍪郑湍茳c(diǎn)燃屬于自己的生命之火,照亮前行的路。
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