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概率的求法

2019-05-20

列表法求概率 1、列表法用列出表格的方法來分析和求解某些事件的概率的方法叫做列表法。 2、列表法的應用場合當一次試驗要設計兩個因素，并且可能出現的結果數目較多時，為不重不漏地列出所有可能的結果，通常采

2019-05-15

1、概率的意義一般地，在大量重復試驗中，如果事件A發生的頻率會穩定在某個常數p附近，那么這個常數p就叫做事件A的概率。 2、事件和概率的表示方法一般地，事件用英文大寫字母A，B，C，，表示事件A的概率p，可記

2019-05-15

確定事件和隨機事件 1、確定事件必然發生的事件：在一定的條件下重復進行試驗時，在每次試驗中必然會發生的事件。不可能發生的事件：有的事件在每次試驗中都不會發生，這樣的事件叫做不可能的事件。 2、隨機事

2019-05-15

頻率分布 1、頻率分布的意義在許多問題中，只知道平均數和方差還不夠，還需要知道樣本中數據在各個小范圍所占的比例的大小，這就需要研究如何對一組數據進行整理，以便得到它的頻率分布。 2、研究頻率分布的一般步

2019-05-15

2019-05-15

1、眾數在一組數據中，出現次數最多的數據叫做這組數據的眾數。 2、中位數將一組數據按大小依次排列，把處在最中間位置的一個數據（或最中間兩個數據的平均數）叫做這組數據的中位數。

2019-05-15

基本概念 1、總體所有考察對象的全體叫做總體。 2、個體總體中每一個考察對象叫做個體。 3、樣本從總體中所抽取的一部分個體叫做總體的一個樣本。 4、樣本容量樣本中個體的數目叫做樣本容量。 5、樣本平均數樣

2019-05-15

平均數

2019-05-15

數據的分析【學習目標】 1.了解加權平均數的意義和求法，會求實際問題中一組數據的平均數，體會用樣本平均數估計總體平均數的思想． 2.了解中位數和眾數的意義，掌握它們的求法．進一步理解平均數、中位數和眾數所

2019-05-07

類型四、統計思想 5、我國是世界上嚴重缺水的國家之一．為了倡導節約用水從我做起，小剛在他所在班的50名同學中，隨機調查了10名同學家庭中一年的月均用水量(單位：t)，并將調查結果繪成了如圖所示的條形統計圖．

2019-05-07

舉一反三：【變式】某工廠甲、乙兩名工人參加操作技能培訓．現分別從他們在培訓期間參加的若干次測試成績中隨機抽取8次，數據如下(單位：分) 甲9582888193798478 乙8375808090859295 (1)請你計算這兩組數據的平均

2019-05-07

類型三、極差、方差與標準差 4、某社區準備在甲乙兩位射箭愛好者中選出一人參加集訓，兩人各射了5箭，他們的總成績（單位：環）相同，小宇根據他們的成績繪制了尚不完整的統計圖表，并計算了甲成績的平均數和方差（

2019-05-07

舉一反三：【變式】某教師為了對學生零花錢的使用進行教育指導，對全班50名學生每人一周內的零花錢數額進行了調查統計，并繪制了統計圖表如圖所示的統計圖．零花錢數額（元）5101520 學生個數（個）15205 請根據

2019-05-07

【總結升華】5、3、2即各個數據的權，反映了各個數據在這組數據中的重要程度，按加權平均數來錄用．舉一反三：【變式】小王在八年級第一學期的數學成績分別為：測驗一得89分，測驗二得78分，測驗三得85分，期中

2019-05-07