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等我一分鐘! 我脫口而出這句口頭禪。不要再讓我等了，一分鐘也不行! 父親忍無可忍地對我說。對于我而言，一分鐘很長，足以讓我把一直拖著的事情草草收尾；一分鐘很短，只不過一分鐘的時間，父親也不愿意等我，每

2016-07-13

技巧五：個性人物，形象鮮明寫人記事的記敘文大多是通過塑造人物形象來揭示中心的。你可以通過個性分明的外貌、神態、服飾、語言、動作、心理等描寫來展現人物的思想感情和性格特征。例如通過不同人物的語言便能體

2016-07-13

技巧四：結構清爽，敘事生動首先結構要完整，寫人敘事要清晰。應善于運用前后照應、一線串珠等技法組織材料。其次敘事要生動，情節要曲折。敘事寫人時可以使用前后對比法、設置懸念法、抑揚生變法、虛構科幻法等來

2016-07-13

技巧三：情感真摯，敘中含情在刻畫人物時，要將真情實感融入到細致、生動的人物描寫和事件敘述中去，人物有了真情實感便獲得了鮮活的生命。可以通過細節描寫、選用情感鮮明的詞語、打造抒情語句來流露真情。例如《

2016-07-13

技巧二：詳略得當，內容充實選材要鮮活。即選構要真實、新穎、典型，從生活中捕捉精彩的典型素材，篩選出那些最高興、最悲痛、最深刻、最難忘、最能打動人心、最能展現時代風貌的典型事件，或者概括提煉，或者放大

2016-07-13

技巧一：中心突出，立意深遠首先，立意必須集中而突出。即使需要使用較多的素材也只能統一在一個中心之下，這樣才不會散而無主，不至于喧賓奪主。其次，記敘文務必符合積極、健康、深刻、高遠的立意要求。其三，要

2016-07-13

技巧四：結構清爽，敘事生動首先結構要完整，寫人敘事要清晰。應善于運用前后照應、一線串珠等技法組織材料。其次敘事要生動，情節要曲折。敘事寫人時可以使用前后對比法、設置懸念法、抑揚生變法、虛構科幻法等來

2016-07-13

技巧三：情感真摯，敘中含情在刻畫人物時，要將真情實感融入到細致、生動的人物描寫和事件敘述中去，人物有了真情實感便獲得了鮮活的生命。可以通過細節描寫、選用情感鮮明的詞語、打造抒情語句來流露真情。例如《

2016-07-13

技巧二：詳略得當，內容充實選材要鮮活。即選構要真實、新穎、典型，從生活中捕捉精彩的典型素材，篩選出那些最高興、最悲痛、最深刻、最難忘、最能打動人心、最能展現時代風貌的典型事件，或者概括提煉，或者放大

2016-07-13

技巧一：中心突出，立意深遠首先，立意必須集中而突出。即使需要使用較多的素材也只能統一在一個中心之下，這樣才不會散而無主，不至于喧賓奪主。其次，記敘文務必符合積極、健康、深刻、高遠的立意要求。其三，要

2016-07-13

【謀勝方略】記敘文寫作是中考作文的主打文體，也是平時寫作訓練最重要的任務，而且許多考生也習慣于寫記敘文。《語文課程標準》指出初中生應能寫記敘文、簡單的說明文、議論文和一般的應用文，又要求寫作能

2016-07-13

還有兩天，就要告別我的初中生涯了，將離開朝夕相處的老師、同學，離開相處三年的校園。回首三年初中生活，一幕幕畫面在腦海中展現開來。酸終于熬到最后一節課了，馬上就要放假了，同學們忍不住內心的喜悅，心里

2016-07-13

老媽，快煮飯，我餓扁了！老媽，快給我洗衣服，我明天要穿。老媽，我房間好亂，快幫我收拾收拾！對于這樣不珍惜媽媽的勞動成果，隨意使喚媽媽，不知什么時候起竟已成為了少時的哥哥和我的一種習慣。對于媽媽，

2016-07-13

窗外，落日的余暉懶懶散散地灑在地上的每個角落，金黃的光芒像豐收的麥穗壓在我的心頭，悶悶沉沉的，讓我喘不過氣來。數學兩張試卷，物理兩張試卷，還有化學一張卷子，語文還有我默默細數著自己的家庭作業，時不

2016-07-13

語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。準確地說，我的啟蒙語文老師是我的外婆，學習的地點則是老家那棵郁郁蔥蔥的泡桐樹下。兒時的夏夜，天上的月亮格外皎潔，星星也明亮而繁多。我和外婆經常坐在院子里

2016-07-13