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來源：網絡 作者：匿名 2009-09-01 13:09:29
范例10為什么說"歷史、現實，在雨中融合了--融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面"？
分析：
成千上萬的人來到這里紀念當年被殘殺的人，特別是兩位生還者來到這里，半個世紀前殘酷的歷史呈現在人們眼前，在凄風苦雨的悲哀氣氛中，歷史和現實融合了。殘酷的歷史令人悲哀，南斯拉夫人民沒有忘記歷史，成千上萬的人來到這里紀念死者，這又是美麗的。而這一切都是真實的；47年前納粹竟然認為種族有優劣，竟然以優等民族自居，要消滅劣等民族，這又是何等荒謬。
解答：
人們在紀念，歷史在人們的眼前重現，于是，歷史與現實在這凄風苦雨中融合；殘酷的歷史令人悲哀，成千上萬的人來到這里紀念死者，這又是美麗的；荒謬的是納粹竟然以優等民族自居，殘忍地屠殺他們所謂的劣等民族，真實的是歷史的殘酷與現實的這一切。
解題方法鏈接
1、抓住矛盾，努力解決這矛盾；
2、從上下文的具體表現中全面理解作者的思想感情；
3、努力調動自己的知識礦藏，深入理解語句的深刻含義。
難點問題3感悟生活的真善美和假丑惡
如何領悟生活的真善美和假丑惡呢？
一般說來，我們要用自己的心靈去體驗別人的悲苦、歡樂和追求，只有用心去理解心、碰撞心，才能達到對生命本質的深刻認識；其次，我們要認真觀察生活中的林林總總的現象，思考生活所給予我們的，因為只有我們對生活的理解準確深刻了，我們才能比較準確深刻的領悟作者對生活的表現，甚至在與作者思想的碰撞中產生對生活更深的認識；第三，我們還要學會與自己"交心"，不斷凈化自己的靈魂，提升自己的思想品味，從而增進自己對真善美和假丑惡的辨別能力。
我們從課文中該怎樣領悟生活的真善美和假丑惡呢？下面我們就聯系具體課文談談領悟生活的真善美和假丑惡吧。
相關鏈接怎樣領悟生活的真善美和假丑惡
1、從閱讀中領悟。好的文章都能深刻有力的反映生活，總是歌頌真善美，鞭撻假丑惡的。讀好文章就是和智者交談。
2、在現實生活中認識。生活是最好的學校，只要我們認真體驗，處處留心，總能有所發現。
3、于自我思辯中提高。自我思辯的過程就是砥礪自己言行的過程，就是提升自己思想品味的過程，就是增進自己對真善美和假丑惡的辨別能力的過程。
范例1從《新聞兩則》中我們得到了怎樣的情感熏陶？
分析：
渡江戰役開始于1949年4月20日晚，6月2日結束。戰役關鍵是開始后的三四天。在渡江戰役取得決定性勝利的時刻，毛澤東親自撰寫《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，及時報道戰況，給全國人民和全軍將士以極大鼓舞，對于瓦解敵軍斗志，鼓舞我軍士氣發揮了極大作用。《中原我軍解放南陽》突出了我軍解放南陽在軍事上的重大意義，毛澤東親自撰寫這則新聞，由南陽的解放，說到一年多來中原地區軍事形勢的重大變化，反映蔣軍必敗、我軍必勝的大好形勢，鼓舞了解放區軍民乘勝前進的斗志。
解答：
我們認識到：中國人民解放戰爭創造了人類戰爭史上偉大的奇跡；人民解放軍是正義之師，他們英勇善戰，所向無敵；中國革命的勝利來之不易，我們要珍惜今天的幸福生活。（僅供參考）
解題方法鏈接
首先是真正讀懂文章，把握作者對生活的認識；其次是聯系當今與自身的實際認真思考，由歷史而現實，提高自己的思想認識水平。
范例2怎樣理解《蘆花蕩》一文洋溢的思想感情？
分析：
這個英雄故事的特色在于傳奇色彩。無論理解內容還是揣摩寫作，都要抓住這個特色，才能激發興趣，理解透徹。年近六十，照例該養老了，我們的老英雄卻神出鬼沒，無數次通過鬼子的封鎖線，保證了葦塘中部隊的供給，保證了部隊的戰斗力。這是富有傳奇色彩的。老英雄手無寸鐵，獨自一人，把十幾個鬼子打得頭破血流。這更是富有傳奇色彩的。從中，顯示出我們中華民族的英雄性格,洋溢著革命英雄主義和革命樂觀主義情懷。
解答：
孫犁的《蘆花蕩》，敘述了一場"英雄的行為"，富于傳奇色彩。"老頭子"智勇雙全，痛打鬼子，討還血債，顯示了我們民族的英雄性格，讀之使人在贊嘆中振奮。（僅供參考）
解題方法鏈接
首先抓住文章的傳奇色彩進行理解；其次要認真感知老頭子的英雄性格；第三，作者是把老頭子作為中華民族千千萬萬普通群眾的代表進行表現的，我們應從中認識到中國人民的英勇，認識到中國人民是不可戰勝的這一豪情。
目睹此情此景，我不禁想到：生活中不也有要調位置、不想調位置和無所謂這三種人嗎？
那些要調位置的，幾乎都是不安于現狀的人。人類幾千年的文明史，涌現出了無數杰出的人物，他們或叱咤風云、或碩果累累；或以鴻篇巨制聞名，或以藝術珍品傳世。不可否認，其自身大都具有超凡脫俗之才，也必有堅忍不拔之志，但也一定與他們勇于開拓、銳意進取的個性品質有關。調位置，調位置！他們用自己的思想和行動喊出了這響亮的口號。也正是有了他們的不懈努力，科學才得以進步，社會才得以發展。他們是時代的弄潮兒。
而那些不想調位置的，往往自我滿足。他們或是既得利益者，為守住到手的利益而反對改革、反對變遷；或是習慣于聽命于人，因循守舊。但是，社會的發展畢竟不是以這些人的意志為轉移的。長江后浪推前浪，一代新人換舊人。即使他們能茍安于一時，但已明顯地落后于形勢，必將被時代的列車所拋棄。
至于那些無所謂的，他們的生命像一潭死水。生命可以平凡，但不能平庸；成敗固然難以逆料，重要的是你可曾拼搏？成固然可喜；敗又哪里可憂？愛迪生失敗過，貝多芬失敗過，張藝謀也失敗過……在人生這部書里，遺憾是主旋律，失敗是不可或缺的插曲，然而它們使生命更加多姿多彩，造就了生命的偉大。唯有平庸與蒼白，才是對生命的褻瀆。
朋友，每個人都是各自人生舞臺上的主角。既然是主角，就要認真去演，認真稱量每一次選擇中得到與付出的分量。勇于面對挑戰，勇于改變自己，你才能讓生命之花常艷。也只有這樣，你才能把握生命的真諦。
調位置也是我們學習生活中常見的現象。我們早已習以為常，沒想到還可以有這樣的人生感悟！
平常的生活，不平常的發現，這是寫作的奧秘。本文取材于日常的生活瑣事，然而由于有了深刻的思考，便表現出不平常的價值。世事洞明即文章，這是千古不變的真理。
感悟三：
體貼
低吟罷"大江東去，浪淘盡風流人物。"我注目腳下滾滾的東逝水，不禁困惑：人們為何總是對波的洶涌，浪的澎湃情有獨鐘，卻無視岸的堅實與厚重。沒有了岸，又哪來的江與河？其實，束縛是堤岸對江河永恒的體貼。
感嘆"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色"的絕妙。看那一抹暮色自地平線下緩緩漫溢，我不禁思索：為何總有那么多人只對似血的云霞有著別樣的情愫，卻漠視萬里獨征的孤鶩，至多將它作為陪襯之物。但，如果沒有了那翱翔在云端的身影，那黃昏就只是一片靜，一片死寂的靜。可不可以這樣說，奉獻是孤鶩對黃昏無言的體貼？
春風梳柳，夜雨潤花。一陣和風掠過，送來幾縷淡雅的清香。循香而去，一山不知名的野花，開得分外妖嬈。然而，沒有了葉，花的世界難免單調與乏味。那么，襯托便是綠葉對紅花無私的體貼。
心靈的羅盤迷失了方向，在經歷失敗的暴風雨之后。"烏云遮蔽使你看不到蒼穹的光亮，但總該相信雨后必有晴天。如果你痛哭，也該相信有了淚水后的人生，才有水洗過的清明。"朋友輕輕的一句安慰，使失落的心再度振奮。體貼就是一個關切的眼神，一句真誠的話語。
歸去，帶著奮斗后的疲憊。那一刻，思念的泉是這般清冽；律動的心，再也無法平靜。門前，是誰的那雙枯手擺動著夸張的弧度？井邊，忙忙碌碌中略顯遲鈍的又是誰的背影？滿身的疲憊，頃刻，溶釋在家的溫馨中。體貼就是那一舉手，一投足。
……
體貼是什么？是一種圣潔的純，一種透徹的清。純得如此晶亮，清得如此明晰。
體貼是難以名傳的感覺與心境。
讀了這篇文章，我感到清新的氣息撲面而來。生命的體驗是這樣的多姿多彩，語言是如此的生動美妙，真是太好了。
本文思路開合有致，筆端飽含感情，立意積極向上。正是因為作者心中有了一個正確的認識，才能用激情去駕馭文字，用激情去組織從自然現象到人類社會的有關材料，用激情去感染人、教育人。因此，感悟生活的前提是熱愛生活。
領悟生活中的真善美和假丑惡有哪些注意點呢？
歸納起來，主要有以下幾點：1、有熱愛生活的激情；2、有豐富的人生閱歷；3、有深刻的生命思索；4、有足夠的語言修養。只要我們注意點滴的積累，不斷努力，我們一定能增進自己對生活的認識，一定能寫出歌頌真善美、鞭撻假丑惡的好文章。
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