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初中生物碳 氧平衡 知識點 光合作用的概念 概念: 綠色植物利用光提供的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用。 綠色植物與生物圈中
2019-04-17
初中生物植被與綠化 知識點 我國主要的植被類型 植被類型 特征 分布 熱帶雨林 全年高溫多雨，植物種類特別豐富 臺灣、海南、云南 常綠闊葉林 氣候炎熱、濕潤，植物以常綠闊葉樹為主 長江流域 落葉闊葉林 夏熱冬寒
2019-04-17
初中生物人的由來 知識點 森林古猿進化成人和現(xiàn)代類人猿的原因： 為適應地面生活，森林古猿慢慢直立行走，把前肢解放出來，從會使用工具逐漸發(fā)展到制造工具，大腦越來越發(fā)達，在群體生活中產(chǎn)生了語言，進化成了古
2019-04-17
初中生物人體的營養(yǎng) 知識點 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)： 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)包括糖類、蛋白質(zhì)、脂肪三類供能物質(zhì)和水，無機鹽、維生素三類非供能物質(zhì)。 糖類 (1)食物來源：谷類、豆類和根莖類等食物中含有較多的糖類。 (2)
2019-04-17
初中生物人體的呼吸 知識點 呼吸系統(tǒng)疾病的危害 呼吸系統(tǒng)疾病是一種常見并多發(fā)病，主要蹭在氣管、支氣管、肺部及胸腔，蹭輕者多咳嗽、胸痛、呼吸受影響，重者呼吸困難、缺氧，甚至呼吸衰竭而致死。在城市的死亡率
2019-04-17
初中生物人體內(nèi)物質(zhì)的運輸 知識點 心臟的位置 人的心臟在胸腔內(nèi)兩肺之間，心尖指向左下方。心臟的形狀像個桃子，人小和本人的拳頭差不多。 心臟的結構 心臟主要由心肌構成。它有4個空腔，按照位置關系，這4個腔分
2019-04-17
初中生物人體內(nèi)廢物的排出 知識點 排泄的概念 排泄，指機體新陳代謝過程中產(chǎn)生的終產(chǎn)物排出體外的生理過程。 二氧化碳、尿素和多余的水等排出體外的過程。 (1) [excrete;defecate]∶生物把體內(nèi)的廢物排出體外。不
2019-04-17
初中生物動物的主要類群 知識點 動物分類的依據(jù): 動物的分類除了要比較外部形態(tài)結構，還要比較動物的內(nèi)部構造和生理功能，并結合動物的生活習性和地理分布情況等。 動物分類: 動物的分類等級單位: 以馬、驢、麻雀
2019-04-17
初中生物人體生命活動的調(diào)節(jié) 知識點 激素： 激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的，對身體有特殊作崩的化學物質(zhì)。它在血液中的含量極少，只有百分之幾微克(1微克=0.001毫克)，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖
2019-04-17
初中生物人類對生物圈的影響 知識點 人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響: 1．我國人口發(fā)展現(xiàn)狀與前景 (1)1949年新中國成立以后，人口增長基本呈 J 型曲線。 (2)20世紀70年代，我國全面推行計劃生育工作。 (3)1982年，我國
2019-04-17
初中生物動物的運動和行為 知識點 根據(jù)動物行為功能的分類 類型 概念 作用 示例 覓食行為 指動物獲取營養(yǎng)的各種活動，包括尋找、獲娶加工、攝入和儲食等 影響動物的生活分布 松鼠儲存果實 繁殖行為 動物產(chǎn)生和培
2019-04-17
初中生物保護生物的多樣性 知識點 生物多樣性面臨的威脅及其原因 生物多樣性面臨威脅是各種因素綜合作用的結果。人口的快速增長、人們向自然環(huán)境索取的資源越來越多，是生物多樣性面臨威脅的根本原因。 生物多樣
2019-04-17
初中生物的生殖和發(fā)育 知識點 昆蟲的生殖 絕大多數(shù)昆蟲進行有性生殖、發(fā)育成熟后，經(jīng)過交配產(chǎn)生受精卵，受精卵在一定的環(huán)境條件下可以發(fā)育成幼蟲和成蟲。 昆蟲的發(fā)育 昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，分為完全變態(tài)和不完全
2019-04-17
初中生物的遺傳和變異 知識點 基因控制生物的性狀 基因： 基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的基本結構單位和功能單位;基因是有遺傳效應的DNA片段，每個DNA分子上有許多個基因;基因在染色體上呈線性排列(指細胞核內(nèi)染
2019-04-17
初中生物生命起源和生物進化 知識點 地球上生命的起源 關于地球上生命起源的假說比較多，大部分學者認同化學起源學說，認為地球上的原始生命起源于非生命物質(zhì)。 原始地球條件 生命起源的條件： 原始地球為生命起
2019-04-17
初中生物傳染病和免疫知識點 常見的病毒性傳染病- 艾滋病 (1)艾滋病的全稱為人類獲得性免疫缺陷綜合征，根據(jù)其英文單詞的第一個字母簡寫為AIDs，簡稱為艾滋玻艾滋病是由人類免疫缺陷病毒HIV引起的。HIV主要存在于
2019-04-17
初中生物用藥與急救 知識點 安全用藥 是指根據(jù)病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用時間等方面部恰到好處，充分發(fā)揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對人體所產(chǎn)生的不良反應或危害。藥物可以分為處方藥和非處方藥
2019-04-17
初中生物健康與生活 知識點 什么是健康的生活方式 人們在日常生活中所遵循的行為習慣，如果有利于增進身心健康水平，提高生活質(zhì)量，就是健康的生活方式。 健康的生活方式的主要內(nèi)容包括： (1)營養(yǎng)配餐; (2)按時作
2019-04-17
初中生物生物的特征 生物與非生物： 自然界中的物體分為兩大類：一類是有生命的物體，叫生物，如花鳥魚蟲、飛禽走獸、人、微生物等另一類是無生命的生命，叫非生物，如泥土、水、金屬、鐘乳石、珊瑚等。 生物的基
2019-04-17
初中生物中考經(jīng)驗交流 一.中考回歸課本，梳理基礎知識 一般在組織第一輪復習的過程中，都會有意識地幫助學生梳理知識、構建知識網(wǎng)絡，之后隨著習題的增多和復習內(nèi)容綜合性的加強，對于被動建構的知識網(wǎng)絡、每塊知識
2019-04-17
一、瀏覽全卷，把握全貌 充分利用好考前10多分鐘，通讀全卷，了解共有幾頁、試題類型、難易程度，對完成整卷自己所需的時間作一下估計，如果估計比較樂觀，答題時更要謹慎，因為有些題目看上很簡單，其實是命題人設
2019-04-17
生物是我們初高中必學課程之一，而建立良好的生物學習方法則是學好生物知識的前提，當然，同學們在整個學習過程中需要注意的以下幾個步驟：預習、聽課、復習、作業(yè)。 ①預習 預習是在老師講課前，先瀏覽一遍講課內(nèi)
2019-04-17
種子的萌發(fā) 種子萌發(fā)的過程 種子先吸收水分。子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根先突破種皮，發(fā)育成根。胚軸伸長(發(fā)育成根莖相連的部分)，胚芽發(fā)育成莖、葉。(注：食用豆芽的白胖部分是由胚
2019-04-17
初中中生物三輪復習 一、復習計劃 爭取在4月底前結束這學期的新課，第一階段全面系統(tǒng)復習一遍，要求以課本為基礎，鞏固對原有知識的理解和應用。時間大概是2個星期左右。重要知識點重新過一遍，中考考試內(nèi)容中基
2019-04-17
細胞的結構和功能 一、細胞是生物結構的基本單位 1.在生物 界里，幾乎所有的生物都是由細胞構成的。根據(jù)構成生物體細胞的多少，可分為單細胞生物和多細胞生物。 2.實驗 觀察動植物細胞的結構 動植物細胞的基本結構
2019-04-17
第一章 傳染病和免疫 一、傳染病及其預防 1.傳染病 1)、概念：由病原體引起的能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾玻 特點：傳染性、流行性 2)傳染病流行的三個環(huán)節(jié)： 傳染源：指能夠散播病原體的人或動物。 三個
2019-04-17
血漿滲透壓 1.血漿滲透壓的生理意義 血漿滲透壓具有吸取水分透過生物半透膜的力量。由于細胞膜和毛細血管壁不同，因而晶體滲透壓與膠體滲透壓表現(xiàn)出不同的生理作用。 (1)晶體滲透壓的作用：細胞膜允許水分子通過，
2019-04-17
大頭娃娃的事件還未在人們的頭腦中抹去，沒想到遇到更缺德的植物蛋白原料提供商，添加三聚氰胺，結果造成普通檢測時表示蛋白質(zhì)含量高低的N元素含量提高，欺騙檢測機構，實屬犯罪行為，導致食用添加三聚氰胺奶粉的嬰
2019-04-17
一、 植物的無性生殖和有性生殖 1.有性生殖：有兩性生殖細胞結合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。 2.無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細胞結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。 3. 無性生殖常見的方式有扦插
2019-04-17
73、植物的主要類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。 動物的主要類群：原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、棘皮動物、節(jié)肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳
2019-04-17
39說明人類起源于森林古猿 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。 40男性和女性生殖系統(tǒng)的結構和功能(書P9) 睪丸是男性產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的生殖器官。 卵巢是女性產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素的生殖器官。 41青
2019-04-17
61. 水生動物適應水中生活的特點： 魚所以能夠在水中生活，有兩個特點至關重要：一是靠鰭游泳獲取食物和防御敵害，二是用鰓在水中呼吸。 62. 哺乳動物的主要特征： 體表被毛;牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化;體腔那有
2019-04-17
記憶是學習的基礎，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創(chuàng)造的前提，所以學習中依據(jù)不同知識的特點，配以適宜的記憶方法，可以有效地提高學習效率和質(zhì)量。記憶方法很多，下面僅舉生物學學習中最常用的幾種。 (1)簡化記
2019-04-17
生物學的理論知識與自然、生產(chǎn)、生活都有較密切的關系，在生物學學習中，要注意聯(lián)系這些實際。聯(lián)系實際的學習，既有利于扎實掌握生物學知識，也有利于提高自己的解決問題的能力。 1.聯(lián)系自然實際 居住地附近的農(nóng)田
2019-04-17
思維能力是各種能力的核心，思維方法是思維能力的關鍵，所以思維方法在學習方法中占有核心的位置。在生物學學習中常用的思維方法有分析和綜合的方法、比較和歸類的方法、系統(tǒng)化和具體化的方法及抽象和概括的方法。
2019-04-17
觀察方法 學習過程從本質(zhì)上說是一種認識過程。認識過程是從感性認識開始的，而感性認識主要靠觀察來獲得，所以觀察方法就是首要的學習方法。觀察方法主要包括順序觀察、對比觀察、動態(tài)觀察和邊思考邊觀察。 (1)順序
2019-04-17
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