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（8）抑揚：揚，是指褒揚、抬高。抑，指按下、貶低。抑揚是一種人物描寫技巧。想要達到對所描寫對象的褒揚，先指出其缺點或不足，從而使所描寫對象的長處顯得尤為突出。也可以相反來做。有先揚后抑和先抑后揚（

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（7）對比：把兩種對應的事物對照比較，使形象更鮮明，感受更強烈。運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現事物的本質特征，加強文章的藝術效果和感染力。a運用對比手法，描寫人物，刻畫性格。如契訶

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（6）襯托：是指用事物劍相似或對立的條件，以一些事物作為陪襯突出主體事物。襯托分為正襯和反襯。a正襯是指用事物之間相似的特點和條件來襯托主體事物。如李白《贈汪倫》桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(以桃

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（5）渲染：是指作者通過對人物的外形、行為、心理、語言或事件、環境、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫，突出人或事物的本質特點，用以加深主題的一種表現手法。例如杜甫的《絕句》：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺

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（4）烘托：烘托是用別的事物，即通過對周圍人物或環境的描寫來表現主要對象，用一事物暗示出另一事物，而不是相似或相反的事物來突出，它其實是一種側面描寫。如《詩經秦風蒹葭》中首章的蒹葭蒼蒼，白露為霜，

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（3）鋪墊：在主要人物、事件高潮出現之前，對環境、情緒、氣氛等所做的描寫，借以造成一種山雨欲來風滿樓的藝術效果。它可以顯示情節發展的必然性，增強作品的感染力和說服力，可以制造懸念，引起讀者的興趣和關

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（2）象征：借助某一具體事物來表現某種抽象的概念、思想或感情，特點是利用象征物與被象征物之間的某一特點（內容）得到含蓄而形象的表現，增強文章的表現力，象征手法的托義于物也就是借此言彼，主旨含而不露

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（1）聯想、想象：所謂聯想，就是由一事物想到另一事物的心理過程，所謂想象，就是在原有感性形象的基礎上創造出新形象的過程。聯想想象經常在一起使用，可以使文章內容更為豐富，形象更豐滿、生動，增添文章的藝術

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（5）線索：時間，空間，人物，事物。事物內在聯系，作者的思想感情，把全部材料貫穿成一個有機體的脈絡，使文章結構緊湊，環環相扣，渾然一體。編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總中考資訊、中

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b照應，是文章前后內容上的關照呼應。方式主要有與伏筆照應、與開頭或題目照應、反復照應等。照應得好，可使文章結構嚴謹細密，主題更加鮮明。如《背影》一文中四次寫背影，三次寫流淚，反復照應，感情抒發一次

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a伏筆，實際上是一種交待，對將要出現的事件作暗示，為情節發展做鋪墊。它的好處是交待含蓄，使文章結構嚴密、緊湊，讀者讀到下文內容時，不至于產生突兀懷疑之感。埋下伏筆后，后邊一定要有照應。如《故鄉》中，

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（3）卒章顯志：在文章結尾時,用一兩句話點明中心、主題的手法就叫卒章顯志,也叫篇末點題 , 志就是指文章的主題、中心。卒為完畢。恰當運用這種手法可以增加文章的深刻性、感染力和結構美,有畫龍點睛的藝術效

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（2）承上啟下：用詞語，句子或段落銜接過渡。表達效果：結構嚴謹，渾然一體，前后呼應，轉移話題，連接事件，轉換場景，銜接緊密，上下連貫。編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總中考資訊、中考政

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（1）開門見山：文章開頭就入正題，不拐彎抹角。切入點獨特，視角新穎，總領全文，提綱挈領，引出下文或引出話題；交代要素，營造氣氛，奠定感情基調。如：朱自清的《背影》我與父親不相見已有二年余了，我最不能忘

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（十六）與課文相關的名家頌對聯輯錄 1 集群圣之大成，振玉聲金，道通中外；立萬世之師表，存神過化，德合乾坤。--頌孔子 2 何處招魂，香草還生三戶地；當年呵壁，湘流應識九歌心。---頌屈原 3 金石文章空八代，江

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