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初中英語教學工作總結 本學年，在學校領導的安排下，我擔任兩個班的英語教學工作，在這個學年的教學工作中，感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，我覺得自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實。現對一學年以來在
2017-12-16
四、取得的成績 在本學期的工作中，我取得了必須的成績，從本學年的考試成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數和優生人數都比上學期有了長足進步。 五、存在的不足 金無足赤，人無完人 ，在教學工作中難免
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3.鉆研教材，認真備課。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的資料，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師
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英語教學工作總結 歲月如梭，一學期的教育教學工作已經結束，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學年的教學工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認知潛力。我在教育教學的
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二、業務素質方面 為了適應農村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。10月份我用心參加省里組織的農村小學英語教師培訓，
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學質量，連續幾年我校在全縣英語中考成績都名列前茅，被授予 市三星級英語教研組 的光榮稱號。 育心 立本 素質教育理論啟示一切教育工作者務必樹立全新的學生觀：在素質方面，沒有一無所長的學生，只要教學得當
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愛心 育德 年我擔任初一年級班主任時，透過開學前連續一個月的家訪，我了解到班上名學生中，竟有名來自單親家庭，還有名學生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學生或疏于管教，或情緒憂郁，甚至有的自暴自棄，
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在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發現問題及時糾正，課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采瘸誦等方式，提高他們的語言表達潛力。 期中考和期末考是考察
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英語教學工作總結（一）： 回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，個性是在區教研員和校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學
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方面，還是在言行方面，無論是在教學潛力方面，還是在個人修養方面，都要給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。 二．尊重學生，以誠相待。 以前有學生把班主任和學生之間的關系比作 貓和老鼠 的關系，
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2.用心配合各任課教師，做好協調工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學生，了解學生思想動態，及時做好調解說服工作；另一方面，我主動與各任課
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再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛生。開學不多久，我就在教室的墻上貼上了 七年級一班禮貌班規及處理措施 ，并使之成為全班同學行為的規章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每
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八、重視個別單獨輔導，努力提高學生的學習成績。這學期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時，針對每個學生的實際狀況，重視學生的個別輔導。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習，他們經常找學生
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五、重視培優補差工作。期中考試后的質量分析，我們把我校的成績與全區的成績進行了一個比較，發現七年級數學成績太差，英語成績也不理想，而這兩科是得（失）分的關鍵科目。學得好，很容易縮小差距，反之，則會拉
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一、加強學生思想政治教育，使學生明確學習目的，端正學習態度。 1．加強安全教育。這學期，我們注重學生的安全問題，進行了三次安全教育。開學的第一個月，我們把它定為 安全教育月 ，把開學的第一周定為 安全教
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班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監督。這樣，班干部的工作潛力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的
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（四）今后努力方向 1、加強班干部隊伍的建設，培養出一批負責能干的班干部。 2、抓尖子生的培養，樹優等生為榜樣，讓他們發揮帶頭作用。繼續輔導學困生。 3、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學
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2、重視班級班風建設 班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選取和培養十分重要。班干部的好壞直接關系到整個班的質量。一方
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三、引導學生找到適合自己的學習方法，努力營造良好的學習環境。 此刻初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環境，對提高學生的德育素質，起了相當大的
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六、存在的不足，需要改善的地方 1．期末復習階段后進生狀態很不好。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。 2．學生盡管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高。 在今后的班主任工作中，要更
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二、加強班級管理，培養優秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。 班里制訂的各種規章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體
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八、莫忘初一新生適應性引導 利用班會課我對同學們做了中學生活適應性調查問卷，其中對學習環境的變化、所學科目的增加、任課教師的更換、作業量的增加、不同的管理方式及生活方式等存在的問題較多，學生都在開學
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五、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。 重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有群眾榮譽感，使班級構成良好的風氣，讓學生明白對與錯，好與壞。使違紀學生在學生中
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三、鹽培養班干部，加強班級管理。 班干部是班級管理的核心，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。在選揉干部時，我遵循三個原則，首先是選那些職責心強，辦事公正;品學兼優，智商較高;有
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教育的過程是一個從曉理、動情到導行的過程，理的闡發、情的表達、行的引導，往往要借助于語言 媒介 來實現。稱職的班主任無不與學生有超多的語言交流。他們或及時向學生傳遞國內外的最新信息，引導學生進行討論；
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2，做好小干部的指導。班主任每周至少開一次班委會，對每周的狀況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現問題及時開。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊狀況，都不超過
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五、存在問題 1.個別后進生的學生態度還需要進一步轉變。 2.班級的吃零食現象還沒有得到徹底根治，禮貌養成教育有待進一步加強。 總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有耐心，有恒心，有細心，有慧
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5.經常與科任教師溝通。 學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，調節老師和學生的關系。因此，我一方面深入學生，了解學生思想動態，及時做好調解說服工作;另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅僅了解
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一、班級基本狀況 七年級十二班現有學生51人，其中男生30人，女生21人。絕大部分學生比較樸實聽話，難免有個個性難以管教的學生;學生的整體成績比較均勻穩定，但缺乏尖子生。 二、用心做好開學初的各項準備及必
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四、我眼中的世界 1、我的人生觀：我一向在追求人格的升華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。無論是在高中，還是此刻的大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自我的人格
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三、我眼中的自我 1、自我介紹：我是一個誠實守信，有職責心，用心開朗，不怕吃苦，敢于拼搏的人。 2、對自我的看法：但是金無足赤人無完人，每個人都有自我的缺點。我的缺點就是做事沒有耐心，遇到事就亂了手
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高中我的學習成績不是很好，即使每一天學到十一二點但是成績還是上不來。高考又一次改變了我的命運，356的成績讓我進入了如今的大學里。雖然學校很小，不像想象的那樣，但是這天回憶起來，我沒有一點后悔和抱怨。
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一，自我成長分析我于1991年2月出生在吉林省松原市的一個美麗的村子里，父母親都是樸實的農村人。由于父母親的文化水平都不高，所以從小他們對我的學習輔導都很少。我還有兩個姐姐，父母為了供我們上學省吃儉用，舍
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四）自我奮斗目標 完成學校里所有的學習任務，并正確認識自我，加強自我的領導潛力，專業學習潛力。最后實現自我的企業目標，成為一個專業人才。我相信在我的努力下，目標將不再是目標，而是新的起點 五）我的
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二）人生觀 我一向在追求人格的升華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。無論是在高中，還是此刻的大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自我的人格。我讀很多書，并用心參
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我心目中的英雄，偶像是自我的朱镕基，海倫凱勒。我覺得他們的做事風格和對生活的忍受潛力都是我需要學習的，并且對我自我的影響十分大。 2，性格及對自我的影響 類型：外向，開朗，但很感性。 我是一個熱情
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