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1中考語文學習方法 1.多讀，就是反復讀。據說，豐子愷先生的讀書法稱為二十二遍讀書法，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本

2022-05-02

怎樣提高初中語文閱讀理解能力弄清文章的結構從結構形式入手比較容易把握文章的思想內容，也就是說，把結構層次弄清了，也就比較容易理解文章的中心思想。從這一點來講，弄清結構是記敘文閱讀的基矗弄清記敘文的

2022-05-02

科技文閱讀：抓信息，會比照科技文比起其他類型的閱讀更難的是因為他沒有思維邏輯性，缺少故事性，考生不能選擇帶入性做題。我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫作思路，做題時把每一個選項返回文章，認真比

2022-05-02

1段意的概括歸納 1.記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。格式：(時間+地點)+人+事。 2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點) 2修

2022-05-02

1理解文章中心的方法 1、寫人是為了表達人物的思想、品質、精神，自己讀文章的時候用幾個詞語通俗的表達一下，提醒自己這幾點在回答問題的時候不能忘記寫。 2、寫事情的文章，主要表達的目的是情理，自己讀時要多想

2022-05-02

詩歌鑒賞的答題模式形象畫面分析：特征+形象畫面定位意象意境解說：意境描摹+特點概括(或效果簡析)。即先用自己的話把詩句的意境描摹出來，再概括情境特點(如雄渾壯闊、高闊遠深、恬靜優美、蕭瑟凄涼、生機勃勃、

2022-05-02

初中語文現代文閱讀答題公式鑒賞類標題通常有以下作用： (1) 全文的線索，推動情節的發展; (2)總結文章內容、點明主旨(突出主題); (3)形式新穎，吸引讀者; (4)反映人物情感的變化。(需注意的是回答時不能全部照搬

2022-04-30

1記敘文線索 1.以具體事物或事物的特征為線索。如《白楊禮贊》以白楊樹的不平凡為抒情線索貫穿全文。 2.以人物或人物的特征為線索。如《背影》以父親的背影為線索。 3.以中心事件為線索。如《變色龍》以警官奧楚蔑

2022-04-30

1通讀全篇，大致了解了解文章的大致內容。哪些人?什么事?什么景?什么物?什么話題?怎么寫的?為什么要這樣寫?你是怎么看的?2、了解文章的大致結構，主要思路。了解文章敘述的基本要素是什么( 記敘的人物、事情、時間

2022-04-30

1初中語文詩歌鑒賞答題有什么步驟 (1)認讀感知讀詩后仔細閱讀各選項，借助它們進一步對材料做全面理解，再去解題。另外還要讀標題、注釋，弄清材料背景，領悟作者心情。 (2)進行聯想熟悉材料以后，聯想/想象，進

2022-04-30

1初中語文說明文基礎知識 1、概念：說明文是以說明為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功用、制作方法、發展過程以及內在事理的一種實用文體。 2、與其它文體的區別：議論文以理服人，哲理性

2022-04-30

1 結合所給問題去閱讀閱讀全文之后就要開始進入做題階段了，學生在做閱讀理解的時候應該學會帶著試卷上所給的問題去閱讀，一邊思考一般閱讀，能夠迅速的找到想要的答案。還有一個小技巧，學生在閱讀的時候可以采

2022-04-30

1初中語文文言文閱讀答題期間文言文可能是有些人比較困擾的板塊，但是要知道中考的鹽性沒有那么大，出卷老師不會特意出一些怪僻的題目為難考生，文言實詞和文言虛詞，一定是在課本中出現過的，考察的意義和用法也

2022-04-30

一、某句話在文中的作用 1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念,為下文作輔墊;總領下文; 2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文; 3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照

2022-04-30

1 文中劃線句子運用了什么表達方式?有什么作用? 看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物

2022-04-30