來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2009-05-20 13:47:59
“穩(wěn)”中要有“新”
考場作文與競賽作文不同。寫競賽作文,我們可以查找資料,請教老師,反復(fù)修改;而寫考場作文,我們沒有資料,沒有人可以請教,也沒有充裕的時間來反復(fù)修改。因此,我覺得我們在寫考場作文時要求一個“穩(wěn)”字。文中引用的例子一定要是自己爛熟于心的,以確保不會因為事例的失真而影響文章的感染力。最好不要寫過于出格的構(gòu)思,一來是預(yù)防閱卷老師在有限的時間內(nèi)不能準(zhǔn)確把握文章核心主旨,誤判為跑題;二來也可避免在寫作中因“寫作儲備”不足而導(dǎo)致文章內(nèi)容空洞。
考場作文要求“穩(wěn)”,但這并不意味著一概保守。在緊扣題目的前提下我們還要盡可能的新穎,即使是陳舊的題材,也要努力翻出新意來。因為一篇題旨新穎的文章易于受到閱卷者賞識,從而極易獲得高分。因此,作文要想拿高分,光有“穩(wěn)”字是不夠的,還須有一個“新”字。我個人認(rèn)為,考場作文求“新”,主要還在于平時的寫作訓(xùn)練。我有一個“獨家秘訣”,就是平時對遇到的每一個文題都要列出自己所有的構(gòu)思與創(chuàng)意,這個羅列過程不是一次,而是要持續(xù)一段時間,隨時想到隨時補充,然后再將其中不符合題意或者扣題不緊的一一剔除。久而久之,面對一個文題,我可以迅速想出好幾種符合題旨的寫法,自然很容易讓文章現(xiàn)出新意。
一要多讀,二要多練
我覺得寫好作文沒有什么捷徑。要想提高寫作水平,一要多讀書,二要多練筆。通過閱讀書籍,可以培養(yǎng)語言的感知力,擴(kuò)大視野,豐富頭腦,這樣動起筆來不至于無話可說,寫的文章不至于空洞無物。在閱讀時一定要做個有心人,及時做讀書筆記,不讓任何有效信息漏掉。除此之外,我還盡量背誦自己喜愛的文章,特別是古文和詩詞,這雖然只是一種文學(xué)愛好,但也常常在考試中帶給我意想不到的驚喜。對現(xiàn)代文我多半是摘抄,這對提高作文水平也有不少幫助。
進(jìn)入初三,時間變得很寶貴,于是有人認(rèn)為寫作文、練筆很費時間,就把所作之文減之又減。其實熟能生巧,作文也是如此,總不練筆,再高的水平也難一下筆就佳句連篇。因此,即使在最忙的總復(fù)習(xí)階段,也要抽時間寫寫日記,練練筆,有利而無害。說實話,我不喜歡寫議論文,但我的老師說:吃不愛吃的東西,不是因為喜歡,而是為了營養(yǎng)全面。為了提高我們的議論文水平,老師定期摘選一些報刊上的文章讓我們以此進(jìn)行訓(xùn)練:一是鍛煉閱讀、分析、理解能力;二是用只看標(biāo)題先構(gòu)想文章內(nèi)容再與原文對照的方法,可以提高議論文的寫作水平。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)這種方法效果明顯。后來,我一看到題,就能馬上寫出提綱,再寫成一篇完整的文章,想是得益于此吧!此外,還要盡可能多動筆練習(xí),培養(yǎng)自己敏銳的思維。平時有令我感動或感慨的事,我都會寫下來,有時也寫一些自己的思想或情緒的變化,堅持一段時間,寫作文時自然也就很容易進(jìn)入狀態(tài),可以很快地組織語言、打好框架,而不至于苦思冥想,花了大量時間,只寫出一篇空洞干枯的文章。
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