兩會(huì)上不少教育界的代表、委員提出了“京劇進(jìn)課堂、毛筆字進(jìn)課堂”等建議，這些都是很好的建議。但我以為這些都是表象的東西，學(xué)校目前最缺失的是學(xué)校的文化精神。
早在十年前，我在上海的教育參考上就寫了一篇文章《哈佛的魅力與校園精神》。在那篇文章里我提到哈佛為什么能培養(yǎng)出那么多杰出的人才，它的魅力到底從何而來？
答案就在于哈佛的“永遠(yuǎn)改革、永遠(yuǎn)創(chuàng)新、永遠(yuǎn)追求”的校園精神！哈佛人追求讓所有進(jìn)入哈佛的“金子”都在畢業(yè)之后發(fā)出耀眼的光芒，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
在哈佛的課堂上，是沒有唯一正確答案的，它沒有多少正式的教科書，而是以全世界真實(shí)的經(jīng)濟(jì)和企業(yè)背景為基礎(chǔ)：
要求學(xué)生理論與現(xiàn)實(shí)融在一起思考，強(qiáng)迫學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，
要求學(xué)生從真正的“政治家”“企業(yè)家”的角度去思考，它重視的是得出結(jié)論的思考過程。
正是這種學(xué)校文化精神的熏陶，從哈佛走出了6位美國(guó)總統(tǒng)，36位諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)摺?br />
由此我們知道，只有注重培養(yǎng)“學(xué)校文化精神”的教育，才是最高的、最好的教育！1914年，著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊角迦A大學(xué)作題為“君子”的講演，以“自強(qiáng)不息”、“厚德載物”勉勵(lì)學(xué)生，這兩句話后來被鑄入清華�；�，高懸于大禮堂的上方，成為師生共同遵守的校訓(xùn)。
清華大學(xué)秉承這種精神，建設(shè)這樣的校園文化精神，清華大學(xué)在中國(guó)的教育史、科學(xué)史上創(chuàng)造了杰出的成績(jī)。清華大學(xué)為國(guó)家人才的培養(yǎng)作出了貢獻(xiàn)！
我們知道：學(xué)校的文化精神雖然不像學(xué)校建筑風(fēng)格、技術(shù)裝備那樣顯山露水；
它學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展中所積淀下來的較為穩(wěn)固的思想意識(shí)、行為習(xí)慣和生活工作態(tài)度；
它彌漫在校園的各個(gè)角落和學(xué)校教育的各個(gè)方面，影響著師生員工的一切行為（對(duì)人、對(duì)己），工作學(xué)習(xí)態(tài)度、思維習(xí)慣、人際交往方式等等；
它直接影響師生的價(jià)值判斷和價(jià)值追求。
學(xué)校的文化精神無疑是一種耳濡目染的教育，它能起到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的育人效果。
這樣說來，學(xué)校的價(jià)值在于：深厚的文化底蘊(yùn)；鮮明的品牌個(gè)性；特色的教育模式。這一切構(gòu)成了一所學(xué)校的文化精神。
教育需要潛移默化，辦學(xué)是一種文化行為，教師真正認(rèn)同了學(xué)校文化，才能逐漸被這種文化同化，才能在行動(dòng)中把辦學(xué)理念落實(shí)為具體的行為。
沒有文化便沒有學(xué)校，沒有優(yōu)秀的文化，便沒有卓越的學(xué)校。文化是學(xué)校的根基；是學(xué)校的靈魂；是學(xué)校發(fā)展的力量和源泉。
所以，我期待我們的學(xué)校（中學(xué)也好、大學(xué)也好），要有濃濃的文化氣息和文化精神，我們的教師要有儒雅的風(fēng)度；學(xué)校的男生要有紳士風(fēng)度；女生要有淑女氣質(zhì)。
我期待我們的學(xué)校教育就是：
給你一部歷史讓你翻閱；
給你一種文化讓你感受；
給你一些時(shí)間讓你安排；
給你一個(gè)舞臺(tái)讓你表演；
給你一些機(jī)會(huì)讓你創(chuàng)造；
給你一個(gè)期待讓你自我成長(zhǎng)。
在老師眼里，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)太陽(yáng)，這個(gè)太陽(yáng)升起需要“他力”，更需要自身內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力。這個(gè)驅(qū)動(dòng)力就是學(xué)校留給你的文化精神！
今天的教育，培養(yǎng)的是明天的人才，關(guān)系國(guó)家的后天的發(fā)展。我們廣大教育工作者不僅關(guān)注學(xué)生的今天，更要關(guān)注學(xué)生的明天。
希望我們學(xué)校的畢業(yè)生20年后回母校，能讓母校欣賞你們的發(fā)展；
畢業(yè)60年后回母校，讓母校欣賞你們的健康。
在我們教育發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要出臺(tái)的今天，應(yīng)該學(xué)習(xí)哈佛的成功經(jīng)驗(yàn)，鑄造校園文化精神，我們就能以有限創(chuàng)造無限，以瞬間創(chuàng)造永恒！國(guó)家的強(qiáng)大、民族的振興在這里，教育的魅力在這里！
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