初二學生需要掌握的幾種復習方法(3)

　　總之，時間運籌是宏觀方面起調控作用的，與其它復習方法互相聯系，有時又是不可分的，應從宏觀角度正確把握。

　　（2）分散復習法。分散，指時間分散、內容分散、地點分散。任何事物都離不開時間和空間。分散的復習時間就像儲蓄一樣，可以用零散的時間把化整為零的內容積蓄起來。“日積月累”會變成“富翁”。

　　分散復習法特別適用于知識聯系不太緊密的內容。分散復習法要注意克服遺忘帶來的影響。由于時間分散，又受到各種環境的干擾，印象并不深刻，容易遺忘，必須不斷重溫，以便鞏固記憶。分散復習法不是盲目地搶時間學，而是有計劃、有目的、有針對性地學。這樣才能奏效。因此分散復習法最好能和整體布局法、時間運籌法結合起來運用。

　　（3）集中復習法。集中復習法指集中較長一段時間專門從事復習。像期末復習、考試復習、自學復習等等。這種集中復習的特點是內容多、時間集中、外界干擾少。如果自我安排得當，很容易安下心來，搞好復習。那么怎樣掌握集中復習的方法呢？就是充分地利用時間進行綜合性的復習，把各門知識的要點綜合起來，進行比較，找出異同，把知識連貫起來，理解知識的發展脈絡梗概，以便產生飛躍。由于時間集中，緊張地進行復習，把平時學過的知識加以整理排列，重新認識它們的聯系，找出重點，加深印象，對應試取得好成績并形成永久性記憶幫助極大。集中復習應注意和時間運籌法結合起來運用。

　　（4）整體布局法。我們寫文章，題目出來以后，首先要進行整體構思，即所謂“謀篇”。列出提綱，錘煉主題，整理材料，籌劃段落，然后形成文章的結構和表達式，再正式動筆“開篇”。整體布局法的復習也是這樣。從內容上講，先復習什么，后復習什么，每科內容所占比重多少，排列好復習的順序，整體布局。這樣全盤考慮復習時間、內容的比重，既能突出重點又能照顧全面，有利于保證復習任務的順利完成。

　　（5）先易后難法。顧名思義，就是先復習容易的，打開突破口，逐步接觸難懂的或難記的，循序漸進的復習方法。從心理學角度上看，人的承受能力是有限的。就精神力量而言，要完成復習任務必須調動積極因素，常言道：勝利的喜悅鼓舞人，失敗的痛苦壓抑人。一個人在事業上的成功，特別是第一次的成功，在精神上的激勵作用特別大。根據這個道理，先安排簡單內容進行復習，可以逐步掃除畏難情緒，避免復習中的自我干擾，減少精神壓力，容易取得圓滿成功。按記憶的難度安排復習內容，對應試很適用，不易忘記的先復習，難記的后復習，易忘的安排在考前復習，會收到很好的效果。先易后難的道理還在于：破易是攻難的臺階和武器，好比登山，先登緩坡地帶，最后再登陡峭的山峰，對人的精神鼓舞極大，容易成功。難與易是相對的，每門知識的前后構成都遵循先易后難的規律，先攻破易，應把易做為進攻難的階梯和突破口。但要注意：一不要割斷知識的連續性；二要緊緊巴握住從“易”到難的過渡關。

　　（6）提綱圖解法。把知識用綱目的形式加以概括和提煉，化繁為簡，化多為少，便于掌握和記憶，即提綱圖解法。采取提綱圖解法概括復習知識，可以防止局部遺忘。圖解法的特點是直觀、簡單、易記。但要注意的是：①必須對所學知識進行整理、加工、理解后才能提煉出綱目或圖形來。②要層次清楚，要準確無誤。圖解法不能包羅萬象，它在考慮各方面因素和條件時不能全部照顧到，只能是知識的骨架，血肉的充填還要伴之以其它方法的復習。

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