來源:家長幫社區武漢站 作者:飛月鳥 2019-01-04 15:08:05
2018年武漢元調作文
閱讀下面的材料,按要求作文。(50分)
世界以痛吻我,要我報之以歌。——泰戈爾
請你根據對上述文字的理解和思考,寫一篇文章。
要求:依據材料的整體語意立意,自擬標題,不少于600字。文中如果出現真實的姓名或校名,請以化名代替。
2017年武漢元調作文
閱讀下面材料,按要求作文。(50分)
1815年:“今天的學生過于依靠紙張,都不知道該怎樣正確地清洗寫字石板了。如果他們把紙張都用完了,該怎么辦呢?”
1907年:“今天的學生過于依靠鋼筆與墨水。他們都忘了怎樣用鉛筆刀削鉛筆。”
1950年:“圓珠筆會毀掉我們的教育。學生們使用這些工具,然后扔掉。沉迷于這種奢侈中,我們注重節儉的價值觀會被他們拋棄的。”
1987年:“如果學生交上的論文是在電腦上寫的,我會讓他用筆重寫一遍,因為我不相信他們是自己在電腦上獨立完成作業的。”
技術的創新所帶來的的社會進步,讓我們感受到曾經對新技術的憂慮是如此的多余和可笑。
請根據對上述文字的理解和思考,寫一篇文章。
要求:依據材料的整體語意立意,自擬標題,不少于600字。文中如果涉及真實的姓名或校名,請用化名代替。
2016年武漢元調作文
閱讀下面材料,按要求作文。(50分)
大雨傾盆而下,悟遠坐在禪院里想到自己遭遇挫折,不免黯然神傷。
師傅簡裝對他說:“悟遠,雨有聲嗎?”
悟遠說:“當然有了,師傅。你聽這雨聲,噼里啪啦,多壯觀啊!”
師傅回答:“不,你錯了,雨本沒有聲。當它落下來的時候,遭遇了阻攔,砸在了屋檐上,砸在雨棚上,才反彈出了有力的聲音。所以,你聽到的不是雨聲,而是雨遇到阻攔后發出的聲音。”
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