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三國時，東吳將領呂蒙雖然作戰勇猛，平時卻不肯讀書。孫權勸他讀點歷史和兵法，用兵更高明。并引用漢武帝從前行伍出身，卻手不釋卷的故事開導他。從此，呂蒙便勤勉自學，平日也手不釋卷，終成一代文武雙全的名將

2022-05-23

同而不和的意思是：沒有自己獨立的見解，只求與別人完全一致，而不講求原則，但他卻與別人不能保持融洽友好的關系。 1 同而不和意思同而不和意思是：迎合別人的心理、附和別人的言論，但在不抱有和諧友善的態度

2022-05-23

知其不可奈何而安之若命的意思是知道世事艱難，無可奈何卻又能安于處境、順應自然。摘自《莊子內篇人間世》。 1《莊子內篇人間世》節選仲尼曰：天下有大戒二：其一命也，其一義也。子之愛親，命也，不可解于

2022-05-23

《西江月夜行黃沙道中》是宋代詞人辛棄疾貶官閑居江西時創作的一首吟詠田園風光的詞。明月清風，驚鵲鳴蟬，稻香蛙聲，溪流小橋，構成了江南山鄉夏夜一幅優美動人的畫面。 1《西江月夜行黃沙道中》詩意此詞著意描

2022-05-23

譯文：蒼松下，我詢問了年少的學童;他說，師傅已經采藥去了山中。他還對我說，就在這座大山里，可山中云霧繚繞，不知他行蹤。 1《尋隱者不遇》原詩松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。 2《尋隱者不

2022-05-23

我有著深深思念的人，卻相隔在遠遠的異鄉。我有所感懷的事情，深深的刻在心上。她在遙遠的異鄉我不能去靠近，似乎也沒有可以用來傳情的太陽。內心痛苦萬分卻無處化解，日日夜夜未曾停止思念。我的前途似乎也迷茫無

2022-05-23

1初中生學好文言文的技巧一 1、文言實詞釋義題。這類題目多數是考查文言實詞中一詞多義的現象，而這些文言實詞基本上都是同學們在課內文言文中學習過的。解題時，應先套用我們學習過的文言實詞的意思，再聯系上下文

2022-05-23

《學弈》選自《孟子告子上》�！睹献印肥敲献优c他的弟子合著的。內容包括孟子的政治活動、政治學說、哲學思想和個性修養等。 1《學弈》翻譯弈秋是全國最善于下圍棋的人。讓弈秋教導兩個人下圍棋，其中一人專心致

2022-05-23

活板選自沈括《夢溪筆談技藝》卷一八。選活板又叫活字印刷術，中國四大發明之一。用雕板印刷書籍的方法唐朝人還沒有大規模采用。 1活板翻譯用刻板印刷書籍，唐朝人還沒有大規模采用它。五代時才開始印刷五經，以

2022-05-23

《大道之行也》出自《禮記》，用現實社會跟理想社會中的大同社會做對比，指出現實社會中的諸多黑暗現象。 1《大道之行也》翻譯在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人鹽出來，講求誠信

2022-05-23

《蜀鄙二僧》選自《白鶴堂文錄》，原題是《為學一首示子侄》。作者：彭端淑。但本篇課文是針對初中以上學生主要讀記敘文而對原文進行的節選，只保存了故事，而刪除了蜀之鄙二僧前面兩段和顧不如蜀鄙之僧哉后

2022-05-23

善學者,師逸而功倍,又從而庸之翻譯：善于學習的人，往往不用老師多花精力，自己就可以獲益良多，并且知道這是老師的功勞并感謝老師。出自《禮記學記》。 1《禮記學記》節選善學者,師逸而功倍,又從而庸之。不善學

2022-05-23

齊國發生了一次嚴重的饑荒。有一位名叫黔敖的貴族奴隸主在大路旁擺上一些食物。出自春秋戰國戴圣的《禮記檀弓》。 1《齊大饑》原文齊大饑。黔敖為食于路，以待餓者而食之。有饑者蒙袂輯屨，貿貿然來。黔敖左奉食

2022-05-23

見其發矢十中八九，但微頷之譯文：(老翁)見到他射出的箭十支能中八九支，只不過微微地點點頭。 1注釋發：射，射箭。但微頷(h n)之：只是微微對此點頭，意思是略微表示贊許。但，只、不過。頷之，就是對之頷。頷

2022-05-23

劉禹錫傳全文翻譯劉禹錫，字夢得，自己說是中山人，家中世代是儒生。(劉禹錫在)貞元九年被提拔為進士的等第，榮登博學宏辭科。(劉禹錫)精通寫文章，善于作五言詩。在淮南節度使杜佑府做管書記，后又入朝擔任監察御

2022-04-23