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技巧三：情感真摯，敘中含情在刻畫人物時，要將真情實感融入到細致、生動的人物描寫和事件敘述中去，人物有了真情實感便獲得了鮮活的生命。可以通過細節描寫、選用情感鮮明的詞語、打造抒情語句來流露真情。例如《

2016-07-13

技巧二：詳略得當，內容充實選材要鮮活。即選構要真實、新穎、典型，從生活中捕捉精彩的典型素材，篩選出那些最高興、最悲痛、最深刻、最難忘、最能打動人心、最能展現時代風貌的典型事件，或者概括提煉，或者放大

2016-07-13

技巧一：中心突出，立意深遠首先，立意必須集中而突出。即使需要使用較多的素材也只能統一在一個中心之下，這樣才不會散而無主，不至于喧賓奪主。其次，記敘文務必符合積極、健康、深刻、高遠的立意要求。其三，要

2016-07-13

【謀勝方略】記敘文寫作是中考作文的主打文體，也是平時寫作訓練最重要的任務，而且許多考生也習慣于寫記敘文。《語文課程標準》指出初中生應能寫記敘文、簡單的說明文、議論文和一般的應用文，又要求寫作能

2016-07-13

還有兩天，就要告別我的初中生涯了，將離開朝夕相處的老師、同學，離開相處三年的校園。回首三年初中生活，一幕幕畫面在腦海中展現開來。酸終于熬到最后一節課了，馬上就要放假了，同學們忍不住內心的喜悅，心里

2016-07-13

老媽，快煮飯，我餓扁了！老媽，快給我洗衣服，我明天要穿。老媽，我房間好亂，快幫我收拾收拾！對于這樣不珍惜媽媽的勞動成果，隨意使喚媽媽，不知什么時候起竟已成為了少時的哥哥和我的一種習慣。對于媽媽，

2016-07-13

窗外，落日的余暉懶懶散散地灑在地上的每個角落，金黃的光芒像豐收的麥穗壓在我的心頭，悶悶沉沉的，讓我喘不過氣來。數學兩張試卷，物理兩張試卷，還有化學一張卷子，語文還有我默默細數著自己的家庭作業，時不

2016-07-13

語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。準確地說，我的啟蒙語文老師是我的外婆，學習的地點則是老家那棵郁郁蔥蔥的泡桐樹下。兒時的夏夜，天上的月亮格外皎潔，星星也明亮而繁多。我和外婆經常坐在院子里

2016-07-13

去年暑假剛開始不久，我跟著爸爸去縣城賣西瓜。我們家每年都種西瓜，往年都是爸爸獨自去縣城售賣，這次爸爸卻帶上了我。早晨五點多，我們拉著滿車的西瓜，還有幾張大餅、幾袋咸菜、一塑料桶涼開水，迎著晨曦出發了

2016-07-13

歲月如微風拂過，讓我在流逝的時光中蛻變。在一次次努力中，我更加堅強。我，不同以往。曾經的我，喜歡獨自在微風中，一次次持球向籃筐沖去。然而一天，遠處走來了一群高中生，占著籃筐就開始跳投。我惱怒的去理論

2016-07-13

如果說每一個人都得有一張名片，那我只能在上面寫上兩個字貧窮。我沒有地位顯赫的爸爸，也沒有舉止文雅的媽媽。我們家里沒有富麗堂皇的樓房，也沒有高檔華貴的汽車。兩間破舊的平房，幾件破舊的家具，便成了全部

2016-07-13

時光荏苒，歲月如梭。在這個校園里我們一個個懵懂的小孩子都漸漸長大了。然而，我在這個學校六年的生活，也即將結束。但是，我們身邊的友誼卻永遠不會斷裂。無論，我的同學走到哪里，我們之間的同學情誼都不會褪色

2016-07-13

粉墻黛瓦之間，幽幽深巷之后，總有一個穿著藏青色大褂的老人，坐在一把搖搖晃晃的竹椅上，背靠著斑駁的石灰墻，腳踩在微微潤濕的青石板上，對巷口深深地凝望，眸光里閃現著期待。看到我們走來，太婆拄著拐杖顫巍巍

2016-07-13

或許是從小浸泡在奶奶無微不至的關懷中，外婆成了一個陌生的名詞，距我很遠，一直遠到冰封的北極。六歲，我被接到市區上學。一進門，客廳沙發正中坐著一位與奶奶年紀相仿的老人。一身黑裝，瘦弱又不失威嚴，仿佛

2016-07-13

搖搖，搖搖，搖到外婆橋。?當我在外婆耳畔低吟起這首歌時，我看到外婆眼中泛起的光，還有映射出的，早已淚流滿面的我。那時的我還是個孩子，外婆也并不是一個老人。微微松弛的臉和悄悄爬上的細紋，絲毫沒有掩住美

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