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挫折著，美麗著（散文） 安徽一考生 他們總是這樣對(duì)我說： 面包會(huì)有的，牛奶會(huì)有的，一切都會(huì)有的！我們的痛，那些刻在生命里的疤痕，也許在多年之后的某一天，會(huì)成為我們引以為豪的驕傲！ --題記 也許生活并不是
2016-07-14
善待順境挑戰(zhàn)逆鏡 安溪一考生 我們有過一次辯論賽，其主題是：善待順境，挑戰(zhàn)逆境。至于本次活動(dòng)的一些情形，我記得不多，但這次活動(dòng)給我的感觸很深。從那時(shí)起，我對(duì)生活有了更深一步的理解，我認(rèn)為我們處世，宜當(dāng)
2016-07-14
我理想中的未來生活 安溪一考生 時(shí)間的輪盤已經(jīng)轉(zhuǎn)到了21世紀(jì)，人類的物質(zhì)水平達(dá)到了前所未有的水平。然而縱觀人類的進(jìn)步，環(huán)境問題越來越嚴(yán)峻。野生動(dòng)物面臨滅絕；熱帶雨林遭到大肆砍伐；許多河流遭到污染 而我們
2016-07-14
我理想中的課余生活 安溪一考生 十七歲，一個(gè)不羈的年齡；十七歲的我，有梭有角；十七歲的我，追求真、追求善、追求實(shí)實(shí)在在的理想，追求理想中的課余生活 夢(mèng)想 真的，我要當(dāng)一個(gè)作家，我不但要寫出 留得殘荷聽雨
2016-07-14
我理想中的學(xué)習(xí)生活 安溪考生 我不是個(gè)異想天開的女孩，卻難以否認(rèn)是個(gè)愛憎分明的純情少女。我愛學(xué)習(xí)，但厭惡應(yīng)試；我鐘情涉獵群書，卻排斥葬身書海，我渴望老師的諄諄教誨，卻反對(duì)師長的 威逼利誘 。 理想或許遙不
2016-07-14
我理想中的學(xué)習(xí)生活 安溪一考生 歲月出入的車站，總以原始的意蘊(yùn)，藏匿一種靈性，引發(fā)我用思維想象--想象我理想中的學(xué)習(xí)生活。 理想中的生活本該如此： 春日晴柳下的高歌； 樓臺(tái)亭宇里的平弦； 深秋山林里的獨(dú)步；
2016-07-14
學(xué)會(huì)借鑒，把作文寫得更生動(dòng) ●無論寫人還是敘事，都要根據(jù)表達(dá)的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。如魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中，為了表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿和改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望，作者運(yùn)用了多種表達(dá)方式來寫 我
2016-07-14
四、學(xué)會(huì)借鑒，把作文寫得更生動(dòng) 《語文考試說明》中明確指出 以規(guī)定的 現(xiàn)代文文章示例 (見附錄一)及與之水平相當(dāng)?shù)拈喿x材料為考試內(nèi)容 。由此看來，同學(xué)們不僅可以通過 文章示例 掌握閱讀方法，還可以從中學(xué)習(xí)寫作
2016-07-14
▲給材料作文的審題 這種題型一般有兩種：一種是給了材料，又提出要求，并且出了作文題目的，如去年中考課標(biāo)B卷的作文題；另一種是給了材料，提了要求，讓自擬題目的，如去年中考課標(biāo)A卷的作文題。無論哪一種給材料
2016-07-14
▲填充式題目的審題 這類題應(yīng)該弄清楚題目的結(jié)構(gòu)，了解所給部分應(yīng)是短語的什么成分，而需要填寫的部分又是短語的什么成分；同時(shí)要借助試題中指導(dǎo)語的內(nèi)容理解題意。如去年中考大綱卷的作文題目是勞動(dòng)，下面還有指導(dǎo)
2016-07-14
▲命題作文的審題 這類題應(yīng)該對(duì)構(gòu)成題目的詞語仔細(xì)推敲，準(zhǔn)確理解隱含在詞語中的作文要求、限制條件和選材范圍。如《我最敬愛的一個(gè)人》這個(gè)題目的中心語是 人 ，表明是寫人文章，其定語 一個(gè) 限制了寫人的數(shù)量，
2016-07-14
學(xué)會(huì)審題，使內(nèi)容符合題意 有了大量材料，不是寫應(yīng)試作文就可以信手拈來，而是要根據(jù)題意從積累的材料中加以選齲這其中審題是關(guān)鍵，那么如何審好題呢？ 中考 審題 中的 題 指的是 試題 。在作文試卷上，作文的題目
2016-07-14
◆積累還可以從文章體裁、寫作內(nèi)容入手 寫人文章可包括《我最熟悉的一個(gè)人》和《最值得我學(xué)習(xí)的一個(gè)人》，《對(duì)我?guī)椭畲蟮囊粋�(gè)人》和《與我最要好的一個(gè)人》等等。 敘事文章可包括《最有意義的一件事》和《最難忘
2016-07-14
學(xué)會(huì)積累，使作文有內(nèi)容可寫 考生寫作文經(jīng)常感到?jīng)]有內(nèi)容可寫，所以復(fù)習(xí)時(shí)不是背幾篇范文，就是把自己的陳年舊事拿來應(yīng)付一下，這樣生搬硬套的結(jié)果，寫作成績不會(huì)理想。那么，究竟應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)呢？ 首先應(yīng)該學(xué)會(huì)積
2016-07-14
選材求真實(shí)寫法須靈活 ――初中語文總復(fù)習(xí)之寫作篇 北京教育科學(xué)研究院培訓(xùn)中心特約撰稿人高石曾 一、學(xué)習(xí)《考試說明》，明確寫作要求 在今年的《語文課標(biāo)卷考試說明》中，有關(guān)寫作部分的考試內(nèi)容和目標(biāo)有如下要求
2016-07-14
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