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有些東西使你不得不靜下心來。 如山的作用壓著我的腦門，呼吸都顯得急促。 作業 作業 又是作業 ，煩躁像一頭獅子，趕跑了我的理性， 作一回不交作業的叛逆少年吧 。 臺燈昏黃的光映襯著我的心情，做我伴奏的背景音
2024-08-11
我坐在靠窗的陽臺上，陽光傾灑在大地上，照亮了我手中的《林清玄散文集》，我感覺自己仿佛是在炎炎夏日中走進幽靜的竹林，又仿佛是陣陣清泉流入心中，澄澈、清謐、敞亮 林清玄說： 期許少年們有天真的心、純善的心
2024-08-11
關于親情，林清玄如此寫道： 要寫我的母親是寫不完的。母親常說，很多夢想是遙不可及的，但只要堅持就可以實現。 是母親的支持與關懷，讓林清玄成為一位偉大的作家。也許父母并不能帶給我們多大的榮耀，但他們都會
2024-08-11
一直很喜歡讀林清玄的文字。尤其是當浮躁的心在喧囂的社會里浸泡得太久、結了繭、迷失了方向之后，我就特別喜歡找本林清玄的散文，靜靜地讀一讀。 閱讀魯迅的書，好像是在古老大宅里傾聽長者痛訴滄桑的往事，很痛徹
2024-08-11
佛曰： 一花一世界，一樹一菩提。 的確，花是世界，樹是菩提。葉上流動的液如江海，脈絡分明的莖如高山。只不過這美麗的世界表象蒙蔽了人們的眼與心。對美麗世界麻木不仁的我們，只能看見一片殘破的枯葉和一棵古舊
2024-08-11
1月28日上午，應老師們要求，學校冰瑩書屋開放，接待了一撥又一撥前來借閱圖書的老師和孩子們。因為參與過冰瑩書屋的圖書訂購過程，我深知館藏有多少經典圖書，覬覦那些嶄新的藏書久已的我，徘徊在琳瑯滿目的圖書間
2024-08-11
1月28日上午，應老師們要求，學校冰瑩書屋開放，接待了一撥又一撥前來借閱圖書的老師和孩子們。因為參與過冰瑩書屋的圖書訂購過程，我深知館藏有多少經典圖書，覬覦那些嶄新的藏書久已的我，徘徊在琳瑯滿目的圖書間
2024-08-11
近日，翻看《林清玄散文精遜已成為我享受午后閑暇時光的固定操作。這本書收錄了林清玄不同人生階段的作品，從這些文章中，我不僅領略到作者精彩各異的寫作手法，也經由作者人生不同階段的閱歷和生命厚度得以窺見作
2024-08-11
山中何所有，嶺上多白云。只可自怡悅，不堪持贈君 第一流人物是什么人物？ 第一流人物在清歡里，也能體會人聞有味的人物！ 第一流人物是在塵世間，也能找到清歡的滋味的人物! 這是林清玄對清歡的理解，他說，清歡
2024-08-11
對生命的無言，對生命的目送！ 題記 帶著釋懷與生命的和解，龍應臺筆觸之下的《目送》以溫柔纖細描寫出親人之間的親密互動。當我親臨這篇文字海洋之中時，帶給我的是當下的感動，亦或是漸行漸遠的必經路程！ 對于
2024-08-11
書的封面是大塊大塊深深淺淺的綠，這是大自然的顏色。時間在流逝，物是人非，僅有足下的這片土地沒有變。初見《目送》這本書，隱約中使我從內心中感到無限的親切，回憶往事，感覺在某些方面與作者有著同樣的過去與
2024-08-11
我在車站等車，身旁是一對等著過馬路的母子。母親在起步的一瞬間握住兒子的手，兒子卻不動，轉頭看她，眉一皺，正要說什么，不料他此刻的神情被母親盡收眼底，兒子轉過頭，撇撇嘴，輕輕把手從母親手中掙脫，大步向
2024-08-11
小學的時候語文老師說過，好書要多讀，隨著年齡的增長，閱歷的豐富，每一次讀同一本書都會有不同的感悟。當時我挺不理解的，都看過了為啥還要看，看點別的不好嗎？所以當我在選書的時候，就想選沒看過的，但老師的
2024-08-11
讀一本好書，就是與智者交談，反思自己的平庸、淺薄，走出一段能讓自己回味的人生。 《目送》的作者是龍應臺，此書也是作者筆下的 人生三課 之一。作者將父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛，兄弟的同行等所
2024-08-11
每當我想起父母，我腦海中放映的第一關畫面是一個周末下午。妹妹在廚房里風風火火地捯飭著蛋糕和烤箱，母親又在一旁喋喋不休，說什么 你把廚房搞得這么亂，等一下還不得我收拾！ 種種。 我不管，幽幽的一只手臂撐著
2024-08-11
我的腦海中總浮現著這樣的場景 那是一條很長、很長的路。每一個人都要走過的路。路中，站著一個人，一個母親。她看著，目送著，凝望著。孩子像迫不及待離開巢穴的雛鳥，義無反顧、毫無留戀地奔向那個他們心中的 遠
2024-08-11
直至翻上《目送》，我卻仍未明白親情離我到底有多遠。 千里江山寒色遠，蘆花深處泊孤舟 ，你真正了解這句詩嗎?它難道就單單表現了那片孤獨的凄涼嗎?對于我來說，親情才是這句話的象征。 我渴望親情。一個人不孤單
2024-08-11
這是一本奇妙的書。淡淡的文字，憑吊的語調，細膩的感受，完全沒有華麗的影子，也沒什么大悲大喜。但卻能讓人很認真地讀下去，在無形間凈化我們那被塵埃腐蝕的心靈。 這是一本記錄她生活點滴散文。這本書中，她用優
2024-08-11
最近，我讀了一本名叫《目送》的書，這本書是臺灣女作家龍應臺的作品，拿起書看到書名時不免有些疑惑，起 目送 這個名字，是不是送人離別啊？帶著這個疑問，我讀了這本書。 果不其然，書中每一個敘事篇章都會使自己
2024-08-11
這個暑假，我讀了龍應臺的《目送》。《目送》的七十三篇散文，寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手同行，寫失敗和脆弱、失落和放手、寫纏綿不舍和絕然的虛無。她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。
2024-08-11
《目送》是一本散文集，主要由身邊親人發生的一件件感人，觸動人心的事件結合而成的散文集，在書中最觸動我的心的是文中父親望著自己孩子離去的背影的那一段，實事的寫出了對于自己孩子應該做的事情就是： 放手，不
2024-08-11
我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。 我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。 我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著
2024-08-11
龍應臺的文字，如寒夜的燈火，溫暖明亮，如清晨的雨露，清涼朝氣，帶給我一種寧靜。在喧鬧的環境中，讀著她的書，我的世界也變得安詳了些許。 我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和她的緣
2024-08-11
婆娑桂影，暗香襲人，清澈的月光，透過古老的蒼穹，照向大地，照進小院，也照進人心。 月華如水，攜著那古樸的傳說和歡聲笑語，在人們心中凝為一汪清泉，那是記憶里的中秋。熟悉的小院，在秋風里一如往日模樣，走近
2024-08-11
初春，微寒。窗外灰蒙蒙的，讓人分不清是雨，還是霧。桌上放著母親剛倒的一杯白開水，我用雙手捧住，濃濃的暖意在霎時間如洪流滾滾，沖垮了我內心的堤壩，頓時熱淚盈眶。 忍不住再一次感嘆，十四載的時光，就這樣悄
2024-08-11
我最近讀了一本叫做《愛的教育》的書，它是一本非常溫暖人心的書。書中講述了很多關于愛的故事，讓我深深地感受到了愛的力量。 書中的故事都是那么真實、感人。我看到了父母對孩子們無私的奉獻，看到了老師對學生們
2024-08-11
作為一名小學生，我最近讀了《愛的教育》這本書，它讓我對愛有了更深刻的認識和體會。 《愛的教育》通過安利柯的視角，讓我看到了愛是如何在日常生活中無處不在的。從父母對子女的關愛，到老師對學生的悉心教導，再
2024-08-11
當我翻開《愛的教育》這本書時，我仿佛走進了一個充滿愛與溫情的世界。這本書用簡單而真摯的文字，講述了發生在安利柯身邊的一個個感人的小故事，讓我感受到了愛的力量。 在閱讀的過程中，我深刻體會到了愛的多樣性
2024-08-11
五年級的我，在讀了《愛的教育》這本書后，內心充滿了深深的感動與收獲。 這本書以安利柯的視角，讓我看到了愛是如何在日常生活中展現的。無論是父母的呵護、老師的教導，還是同學間的友情，都讓我深刻體會到愛的力
2024-08-11
在五年級的某個午后，我翻開了一本名為《愛的教育》的書。它像一盞明燈，照亮了我心中的某個角落，讓我對愛有了更深的感悟。 這本書以小學生安利柯的視角，講述了他在學校、家庭和社會中遇到的種種故事。每一個故事
2024-08-11
五年級的我，剛剛翻開《愛的教育》這部書時，就被它那充滿智慧和溫情的文字深深吸引。這本書以其細膩的筆觸和感人的故事，讓我對愛有了更加深入的理解和感受。 書中通過小學生安利柯的視角，讓我看到了一個個生動鮮
2024-08-11
在我五年級的時候，我讀了《愛的教育》這本書，它給我留下了深刻的印象，并帶給我無盡的收獲。 《愛的教育》這本書主要記錄了恩里科的生活和成長過程，通過他的視角，我感受到了人與人之間的深厚情感。在閱讀的過程
2024-08-11
《愛的教育》是一部讓我深感觸動的作品。它以細膩入微的筆觸，描繪了一幅幅關于愛的生動畫面，讓我在閱讀的過程中不斷思考、感悟。 這本書通過小學生安利柯的視角，展現了他與家人、朋友、老師之間的感人故事。每一
2024-08-11
在我五年級的時候，我讀了《愛的教育》這本書。這本書以四年級小學生恩里科的日記為形式，展現了一個充滿愛與溫暖的世界。在閱讀的過程中，我深深地被書中那些關于愛的故事所吸引，更從中獲得了許多感悟。 書中的每
2024-08-11
讀完《愛的教育》這部文學經典，我深受觸動。這部書以其獨特的魅力，讓我對愛有了更深刻的理解，也對我的成長產生了深遠的影響。 《愛的教育》以四年級小學生恩里科的日記形式，生動地描述了發生在少年身邊的生活和
2024-08-11
我在這個夏天讀了很多的書，有些是科學漫畫，有些是歷史故事，有些是名人傳記。而其中我最喜歡的一本書叫做《居里夫人傳記》，因為居里夫人的鉆研精神值得我們尊敬與學習。 居里夫人是一個有夢想便能堅持且不會被挫
2024-08-11
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