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2009-10-06第二單元單元測試8

第一部分、積累與運用11分1．下列詞語中加點的字，每組讀音都相同的一項是（2分）（）A.襁褓/鏗鏘妖嬈/百折不撓駭人聽聞/言簡意賅B．隔閡／彈劾泥淖／闊綽竭澤而漁/桀驁不馴C．啜泣/輟學麻痹／裨益卷帙浩繁/鱗次櫛比
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2009-10-06第二單元單元測試7

A卷基礎等級評價（50分）一、語文基礎知識積累運用1、根據要求填空（8分）①.欲把西湖比西子，。②.紙上得來終覺淺，。③.今夜偏知春氣暖，。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=235259
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2009-10-06第二單元單元測試6

一、觸摸感悟(27分)1．下列各項中有誤的一項是()(2分)A．安其居，樂其業是《老子》里的語句。B．雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知是《莊子》里的話。C．飽食終日，無所用心，難矣哉!是老子說的。D．凡職業都是
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2009-10-06第二單元單元測試5

九年級上冊第二單元作業題[單元溫馨提示]同學們，當你打開這份試卷的時候，老師相信你的精神世界已經得到了一次提升，感受到了人類精英活躍的思維、豐富的情感、閃光的思想。請拿起手中的筆，展示自己的才華吧！語基
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2009-10-06第二單元單元測試4

一、基礎知識及其運用（25分）1.下列詞語加點字的注音全部正確的一組是()。（2分）A．狡黠（ji）強聒(ɡuō)不舍黎民百姓(l)媚上欺下(mi)B．參（cān）差恪(k)盡職守惱羞成怒(nǎo)氣吞斗牛(du)C．棲(qī)息重蹈覆轍
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2009-10-06第二單元單元測試3

九年級語文第二單元試卷一、積累與運用（21分）1、寫字注音（4分）旁wu()xie瀆（）睿智（）隕落（）2、完成下列成語（4分）無與（）比怒不可（）重（）覆轍（）盡職守3、說說下列句子的大意（6分）（1）、敬業樂群（
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2009-10-06第二單元單元測試2

一、知識積累(20分)1．根據拼音填空。(3分)涕s()橫流ku()然無累ru()智一pu()黃土怒不可()靈ji()2．下列詞語解釋有誤的一項是()(2分)A．斷章取義：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句，與原意不符。B．枘鑿：比喻
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2009-10-06第二單元單元測試1

能力提升臺一、積累運用(10分)l.下列加點字注音有錯誤的一項是(2分)()A．庸碌(l)黎民百姓(l)媚上欺下(mi)B．繁衍(yǎn)惱羞成怒(nǎo)氣吞斗牛(du)C．諛詞(y)恪盡職守(k)彌留之際(m)D．褻瀆(xi)廓然無累(lěi)孤軍奮
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2009-10-06《致女兒的信》同步測試5

第八課《致女兒的信》蘇霍姆林斯基維度A基礎知識一、基礎字詞（一）重點字識記繁衍剎那間麥穗忐忑一抔佇立b然大怒迷hu不解怒不可無與ln比佇立nng視shǔ光（二）重點詞語掌握化為烏有：無與倫比：怒不可遏：勃然大怒
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2009-10-06《致女兒的信》同步測試4

致女兒的信自學評估達標訓練1．蘇霍姆林斯基，是________（國別）教育實踐家和教育理論家。代表作有________和________等。本文選自________。2．給下列加粗字注音。（1）忐忑（）（）（2）宿愿（）（3）一抔（）黃
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2009-10-06《致女兒的信》同步測試3

語文：第8課《致女兒的信》學練方案☆課文導讀本文是前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基寫給女兒的一封信，面對正值花季的女兒，一個對愛情充滿好奇與遐想的少女，針對愛情這一個既深奧又簡單的問題，身為父親的作者并沒
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2009-10-06《致女兒的信》同步測試2

《致女兒的信》同步測試一、積累與運用。１、給加點字注音。一抔黃土（）忐忑（）宿愿（）剎那間（）無與倫比（）幢（）麥穗（）怒不可遏（）２、根據注音寫字：繁yǎn（）zh立（）繁zh（）b然大怒（）nng（）視迷hu
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2009-10-06《致女兒的信》同步測試1

《致女兒的信》同步閱讀1+1升級版一、課內閱讀閱讀下面文字，完成1～6題。奶奶善于用童話解釋極其復雜的難題。她那雙烏黑的眼睛顯露出沉思和不安的神情，不知為什么，她用一種特別的，從未有過的目光看了我一眼。什
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2009-10-06《雨說》同步測試7

語文：第2課《雨說》學練方案☆課文導讀《雨說》是鄭愁予于1979年寫成的，此時詩人雖身在美國，卻心系祖國，以滿腔的熱忱關注祖國兒童的成長。詩歌以新穎而鮮活的意象，靈動而多情的語言，抒發了對兒童濃濃的關愛之
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2009-10-06《雨說》同步測試6

《雨說》同步閱讀1+1升級版一、課內閱讀閱讀《雨說》節選，完成后面的練習。（雨說：四月已在大地上等待久了）等待久了的田圃跟牧場等待久了的魚塘和小溪當田圃冷凍了一冬禁錮著種子牧場枯黃失去了牛羊的蹤跡當魚塘
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2009-10-06《雨說》同步測試5

一我來了，我走得很輕，而且溫聲細語地我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準我來了，雷電不喧嚷，風也不擁擠當我臨近的時候你們也許知悉了可別打開油傘將我抗拒別關起你的門窗，放下你的
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2009-10-06《雨說》同步測試4

綜合能力測試題一、下面詞語中加粗的字讀音全都正確的一項是[]A．田圃（f(）絲縷（l[）B．喑啞（4n）禁錮（g)）C．蓑笠（shu1i）襁褓（qi2ng）D．留滯（zh@）喧嚷（xu1n）下載地址：http://files.eduu.com/down.php?
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2009-10-06《雨說》同步測試3

《雨說》同步練習維度A基礎知識一、基礎字詞（一）重點字識記田圃寒淺禁錮蹤跡留滯喑啞喧嚷知悉蓑衣斗笠抗拒油膏襁褓下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=235243
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2009-10-06《雨說》同步測試2

2、雨說班級：姓名：考號：分數：一．基礎知識。（共50分）1、給下列加點的字注音。(22分)田圃()留滯()蓑（）喑啞()襁褓()()禁錮()絲縷()知悉()聳()笠（）2.解釋下面詞語。（16分）①寒淺：②留滯：③喑啞：④襁褓：
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2009-10-06《雨說》同步測試1

《雨說》自學評估達標訓練1．給下列加粗字注音。（1）禁錮（）（2）留滯（）（3）襁褓（）（）（4）暗啞（）（5）絲縷（）（6）喧（）嚷2．《雨說》的作者是________（姓名）。副標題為________。3．下列關于《雨說
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2009-10-06星星變奏曲同步測試6

語文：第3課《星星變奏曲》學練方案☆課文導讀《星星變奏曲》這首抒情詩以星星象征光明，表達了作者對黑暗現實的否定，抒發了對理想的追求和向往，以及雖然迷茫而不失堅定的信念。詩節之間隨句式的轉換，意象的豐富
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2009-10-06星星變奏曲同步測試5

《星星變奏曲》同步閱讀1+1升級版一、課內閱讀閱讀下面詩句，按要求回答問題。①誰不愿意每天都是一首詩每個字都是一顆星像蜜蜂在心頭顫動②誰不愿意，有一個柔軟的晚上柔軟得像一片湖螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動③
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2009-10-06星星變奏曲同步測試4

三星星變奏曲【隨堂練習】1.給下列加點字注音。朦朧()閃爍()寂寞()盛()夏2.根據拼音寫漢字。nng()望chn()抖凍jiāng()疲jun()3.解釋詞語⑴朦朧：________________________⑵彌足珍貴：________________________4.《
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2009-10-06星星變奏曲同步測試3

《星星變奏曲》同步練習一、基礎知識訓練1．給下列加點字注音。顫動________凝望________安慰________柔軟________疲倦________覆蓋________2．這首抒情詩以星星象征________________，但詩中的星星又有其特定的情境
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2009-10-06星星變奏曲同步測試2

1．給加粗字注音。寂寞（）顫動（）覆蓋（）凍僵（）2．解釋下列句中加粗的詞。（1）誰還需要星星，誰還會/在夜里凝望凝望：____________________________________________________下載地址：http://files.eduu.com/
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2009-10-06星星變奏曲同步測試1

《星星變奏曲》自學評估達標訓練1．江河，原名________，1949年生，北京人。1980年在《上海文學》發表處女作《星星變奏曲》。是新時期________詩的代表詩人之一。2．詩中出現的下列一些物象，哪些象征光明美好的世界
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2009-10-06傅雷家書兩則同步測試6

語文：第7課《傅雷家書兩則》學練方案☆課文導讀這兩封家書，分別寫于兒子消沉苦悶和欣喜成功的時候，從兩個方面表達了傅雷對人生的深刻體悟、對兒子的殷殷期望；以兩種不同的風格展現了傅雷對兒子的舐犢深情，以及
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2009-10-06傅雷家書兩則同步測試5

傅雷家書兩則同步訓練1．給加粗字注音。諛詞（）羲皇（）枘鑿（）借鑒（）2．根據注音寫字。yōng碌（）灰jn（）滔滔不ju（）刻骨mng心（）3．解釋下列句中加粗的詞。（1）何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你，扶
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2009-10-06傅雷家書兩則同步測試4

傅雷家書兩則自學評估達標訓練1．給下列加粗字注音。（1）諛（）詞（2）扶掖（）（3）借鑒（）（4）庸碌（）2．根據給出的拼音寫漢字，并解釋成語。（1）t（）泗橫流________（2）重dǎo（）覆zh（）________3．在父
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2009-10-06傅雷家書兩則同步測試3

[課內語段精讀]閱讀下面課文選段，完成后面的問題。1954年10月2日聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對你預告，這種精神消沉的情形，以后還
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