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2019-05-01
2019-05-01
同學(xué)們，家長朋友們，很多孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)都會感到隨著年級的升高越來越困難，這當(dāng)然和孩子的智能傾向有關(guān)，但失業(yè)和學(xué)習(xí)方法、思考問題的方式有關(guān)。我認(rèn)為孩子一定要學(xué)會用數(shù)學(xué)方式思考問題，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。家
2019-05-01
許多數(shù)學(xué)問題，表面上看來似與面積無關(guān)，但靈活運(yùn)用面積法，往往能使問題順利獲解，下面舉例介紹面積法的運(yùn)用。 一. 用面積法證線段相等 例1. 已知：如圖1，AD是△ABC的中線，CF
2019-05-01
1、有良好的學(xué)習(xí)興趣 兩千多年前孔子說過：
2019-05-01
一看到這個問題，同學(xué)們可能會說：學(xué)數(shù)學(xué)嘛，就是解題，題目做得越多，數(shù)學(xué)成績就會越好。這種認(rèn)識對不對呢?對，但不完全對。我們不妨留心一下自己周圍的同學(xué)，思考這樣一個問題：學(xué)校或班級里數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，
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現(xiàn)代建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，知識并不能簡單地由教師或其他人傳授給學(xué)生，而只能由每個學(xué)生依據(jù)自身已有的知識和經(jīng)驗主動地加以建構(gòu);同時，讓學(xué)生有更多的機(jī)會去論及自己的思想，與同學(xué)進(jìn)行充分的交流，學(xué)會如何去
2019-05-01
構(gòu)造一元二次方程解題是一種重要的數(shù)學(xué)方法，其應(yīng)用非常廣泛，用法非常靈活。這里舉例說明如何用這一方法解決有關(guān)問題。 一、巧求代數(shù)式的值 例1. 已知實數(shù)m、n滿足 求 的值。 分析：注意到兩個等式的系數(shù)特點(diǎn)，可
2019-05-01
在學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的角時，同學(xué)們會遇到許多求角的大小的問題，其中有些題目看似簡單，卻很難入手，有些題目因思考不全面而造成漏解。怎么辦?要知道，數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂，是解決數(shù)學(xué)問題的金鑰匙。本文就談
2019-05-01
反比例函數(shù)的圖象
2019-05-01
一.考試形式 數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試形式為書面閉卷考試。全卷滿分為120分，考試時間120分鐘。考試成績以等級呈現(xiàn)。 二.試卷結(jié)構(gòu) 全試卷包括I卷和II卷。I卷為選擇題，II卷為非選擇題。 試卷包括選擇題、填空題和解答題三種題
2019-05-01
《數(shù)據(jù)的分析》這部分知識體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想有： 一. 統(tǒng)計思想 例1. 從魚塘打撈草魚240尾，從中任選9尾，稱得每尾的質(zhì)量分別是1.5，1.6，1.4，1.6，1.2，1.7，1.8，1.3，1.4(單位：kg)，估計這240尾草魚的總質(zhì)量大約是
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