2009年中國大學排行榜真有“潛規則”？(4)

　　為何會主動邀請武書連？

　　既然并不是想通過支付款項以換取排名的提升，那學校邀請武書連的初衷是什么？

　　作為當時首次邀請武書連的經辦部門主管，曹俊興解釋說，“我們主要請他來咨詢”。而參與首次邀請的另一知情人也強調，學校最初請武書連，就是希望他能“更好地了解學校，并能介紹一下其排行榜的具體評價指標和算分法則”。

　　在采訪中，記者了解到，當年學校選擇與武書連接觸，似乎多少有些無奈。

　　據學校宣傳部門介紹，成都理工大學始建于1956年，前身是成都地質學院，曾是原地質礦產部和國土資源部的重點高校，一度位列全國地質學院“五朵金花”之一。即便在近年，該校的科研實力依然不容小視，擁有3個國家重點學科、2個國家重點實驗室。在去年汶川大地震的救災和災后重建工作中，該校的地質專家在災害評估、重建選址和堰塞湖防治等方面做出了突出貢獻。

　　然而，正是這樣一所高校，卻因為其省屬身份，導致資金投入遠不及“211”高校，目前的生均經費只有2000多元。同時，因為合并了四川商業高等專科學校與成都有色地質職工大學之后的一系列重組磨合問題，使得該校2002年之后進入一個發展緩慢期，排名下滑。

　　現狀讓很多經歷過輝煌的教師、職工心有不甘。這時，他們找到了武書連。在一份成都理工大學高教研究與評估中心主辦的2004年高教研究與評估簡報上，是這樣描述中國大學評價課題組及其排行榜的：“評價具有客觀性、科學性、權威性”，“排名的先后直接影響學校的社會聲譽，從而影響生源質量、經費數額、生活待遇等一切需要政府更需要社會支持的資源。”

　　正是基于這樣的認識，學校覺得有必要“認真對待這一評價”。于是，就有了后來對武書連的邀請。

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