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產(chǎn)生聲音和聽到聲音物體振動可以產(chǎn)生聲音，但由于受人的聽覺、聲音的響度等因素影響，有些物體振動發(fā)出的聲音人們聽不到;人聽到聲音必須滿足三個條件：(1)振動發(fā)聲;(2)有介質(zhì)傳播聲音;(3)聲波能夠引起人耳鼓膜振動

2023-03-18

聲音的發(fā)生與傳播 1、一切發(fā)聲的物體都在振動，用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫聲源。 ①人說話，唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲

2023-03-18

樂音及三個特征 1、樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。 2、音調(diào)：人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動快發(fā)聲

2023-03-18

噪聲的危害和控制 1、當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。 2、物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音;環(huán)境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工

2023-03-18

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2023-03-18

噪聲的危害和控制 1.噪聲：物體做無規(guī)則振動發(fā)出的聲音(物理學角度)。從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習、和工作的聲音，以及對人要聽到的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。 2.噪聲強弱的等級和危害：分

2023-03-18

聲音的特性 1.音調(diào) ：聲音的高低，跟物體振動的快慢有關，物體振動的快，發(fā)出的音調(diào)就高;振動的慢，音調(diào)就低;頻率決定音調(diào)。 2.頻率：物體振動的快慢，物體1S振動的次數(shù)叫頻率。人耳聽覺范圍：20Hz-20000Hz。 3.

2023-03-18

影響響度的因素有： a.物體振動的振幅，振幅越大響度越大，振幅越小響度越校 b.到發(fā)聲體的距離，距離越近響度越大，距離越遠響度越校 c.聲音的發(fā)散程度，發(fā)散程度越小響度越大，發(fā)散程度越打響度越校音色與物體的

2023-03-18

聲音的產(chǎn)生與傳播 1.聲的產(chǎn)生：聲是由物體振動產(chǎn)生的;一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，聲音停止。 2.聲音的傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)(傳播聲音的物質(zhì)叫介質(zhì))，真空不能傳聲。固體、液體、氣體都可傳聲。 3.聲

2023-03-18

聲音的三個特性：音調(diào)、響度、音色音調(diào) 是表示聲音高低的物理量響度是表示聲音強弱的物理量【物理大師】末日中的奇跡音調(diào) 音調(diào) 由物體振動的頻率決定，頻率越高音調(diào)越高，頻率越低音調(diào)越低頻率是表示物體振

2023-03-18

聲音的音調(diào)、響度和音色的區(qū)別習題練習 1. 圖所示分別是音叉鋼琴長笛聲波的波形圖，則它們不同的是（） A.音調(diào)和響度 B.音調(diào)和音色 C.響度和音色 D.只有音色 (1)頻率是1s物體振動的次數(shù)，相同時間內(nèi)振動越快，

2023-02-07

1.溫度計測溫度的溫度計，熱脹冷縮是規(guī)律。冰水混合作零度，標準沸水百度計。 2.溫度計的使用泡全浸入被測液，不碰容器底或壁。進入稍候一會兒，示數(shù)穩(wěn)定再讀數(shù)。計數(shù)仍留被測液，視線與柱上面平。讀數(shù)：仰讀

2023-02-07

影響響度的因素有： a.物體振動的振幅，振幅越大響度越大，振幅越小響度越校 b.到發(fā)聲體的距離，距離越近響度越大，距離越遠響度越校 c.聲音的發(fā)散程度，發(fā)散程度越小響度越大，發(fā)散程度越打響度越校

2023-02-07

需要注意的是： 1. 掌握聲學基礎知識 (1)產(chǎn)生:聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的. (2)傳播:聲音靠介質(zhì)傳播,聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同,一般在固體中的傳播速度最大,在氣體中最小;聲速還與溫度有關,在15℃的空氣中傳播

2023-02-07

.轉(zhuǎn)換法聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，有些聲源的振動效果顯著，可以直接觀察，而有些聲源的振動效果較弱，不易直接觀察。在實驗中可以通過一些轉(zhuǎn)換，對聲源的微弱振動進行放大，進而探究聲音產(chǎn)生的原因。比如：在發(fā)

2023-02-07