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1. 家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，做事認(rèn)真，很有主見(jiàn)，這些我們都非常喜歡。爸媽希望你在六年級(jí)學(xué)年里更加努力學(xué)習(xí)，記住哦，再過(guò)一個(gè)月，你就是小學(xué)六年級(jí)的大姐姐了，你更要起帶頭作用，給下面小弟弟小妹妹們做個(gè)好榜樣
2017-11-30
1. 家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：經(jīng)過(guò)由一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，小孩進(jìn)步了。學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)的就自覺(jué)性、學(xué)習(xí)成績(jī)各方面都有提高或進(jìn)步。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，小孩的社會(huì)交往能力比較弱，還不太懂得如何與人相處與交往。在新的
2017-11-30
一、心理品德引導(dǎo)。初中生已經(jīng)開(kāi)始逐步脫掉小學(xué)生的稚氣，但又不像成年人那樣思想成熟，他們精力充沛、求知欲強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)；同時(shí)，由于思想發(fā)展未定型，有很大的可塑性。因此，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，要緊密聯(lián)系孩子的
2017-11-27
不要采取過(guò)激的方式。有的家長(zhǎng)認(rèn)為， 玉不琢不成器 ， 孩子不打罵不容易成才 。所以每當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說(shuō)。這樣粗暴的對(duì)待孩子，不僅沒(méi)有辦法讓孩子真
2017-11-27
家長(zhǎng)為什么送孩子上學(xué)的問(wèn)題？ 首先，家長(zhǎng)接送孩子考慮的是孩子的安全問(wèn)題。現(xiàn)代城市的交通問(wèn)題嚴(yán)重，車(chē)禍?zhǔn)鹿暑l發(fā)，社會(huì)治安狀況不佳，孩子丟失，欺凌、被騙之事時(shí)有發(fā)生。其次，學(xué)生負(fù)擔(dān)較重，書(shū)包重，課業(yè)重。家
2017-11-27
給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì) 什么叫溝通？溝通就是兩個(gè)人各說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，而不是一個(gè)人說(shuō)，一個(gè)人聽(tīng)，更不是你強(qiáng)迫我勉強(qiáng)。既然你想和孩子溝通，那么你就一定要壓制住自己的脾氣，把自己最想表達(dá)的表達(dá)出來(lái)之后，靜靜地聽(tīng)孩
2017-11-27
1、對(duì)孩子學(xué)習(xí)所持有的態(tài)度 在孩子升入初中后，很多家長(zhǎng)便只看孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，開(kāi)口閉口除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，孩子心生厭煩，結(jié)果適得其反。 作為家長(zhǎng)，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，尊重孩子的其它興趣，運(yùn)用智慧不斷加以
2017-11-27
自信是一個(gè)成功者最重要的心理素質(zhì)之一，但它并非與生俱來(lái)，必須由家長(zhǎng)對(duì)孩子從小加以正確引導(dǎo)，使孩子逐漸學(xué)會(huì)相信自己，建立起自信。 現(xiàn)今，越來(lái)越多家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心和照顧事無(wú)巨細(xì)，物質(zhì)上應(yīng)有盡有，精神上百依
2017-11-27
肯定他 相信每一孩子都喜歡聽(tīng)你支持他的話，我在一本書(shū)上看到一個(gè)故事，外國(guó)的育兒故事，一個(gè)孩子語(yǔ)文得了一分，數(shù)學(xué)得了0分，他很害怕的回到家，小心的說(shuō)了這個(gè)分?jǐn)?shù)，這個(gè)聰明的爸爸聽(tīng)了沒(méi)有象我們一樣大聲吵鬧，
2017-11-27
父母傾聽(tīng)孩子的好處？ 1、父母可以了解孩子的心理變化 父母多傾聽(tīng)孩子的需求，才能多了解孩子的情況和想法，不會(huì)在自己沒(méi)了解實(shí)際情況前去做錯(cuò)誤的決定，去發(fā)表不恰當(dāng)?shù)难哉摗Ｈ绻改覆粌A聽(tīng)孩子的需求就做決定，會(huì)
2017-11-27
細(xì)節(jié)1賞識(shí)孩子應(yīng)該發(fā)自?xún)?nèi)心 在現(xiàn)實(shí)生活中，父母經(jīng)常會(huì)把自己孩子的短處和別人孩子的長(zhǎng)處相比，甚至把別人的孩子過(guò)度地美化和夸張，本想給自己的孩子樹(shù)立榜樣，其實(shí)卻給孩子帶來(lái)巨大的傷害，甚至?xí)虼擞绊懞⒆拥囊?/p>
2017-11-27
1.培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比只提供物質(zhì)條件更重要 大量真實(shí)案例都反應(yīng)出，即使父母給孩子提供再豐富、便利的物質(zhì)條件，但若父母疏于陪伴，尤其是在孩子學(xué)齡初期（小學(xué)1、2年紀(jì)）未能幫孩子建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么孩子的學(xué)
2017-11-27
家庭教育寓于日常生活中，時(shí)時(shí)處處存在于家庭的每一瞬間，家長(zhǎng)毫無(wú)掩飾的言談舉止時(shí)時(shí)刻刻被模仿，這種模仿對(duì)孩子的品格影響是潛移默化的，是在漫長(zhǎng)的時(shí)間里毫無(wú)感覺(jué)地完成的。事實(shí)上，如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿(mǎn)
2017-11-27
1、初次見(jiàn)面，基本寒暄介紹后： 首先，盡量表示出對(duì)于老師的贊許：例如孩子在你班上我就放心了、聽(tīng)孩子回去常說(shuō)你的好等等你撿著著邊的說(shuō)，好聽(tīng)的話永遠(yuǎn)不嫌多，心理學(xué)上講，想要?jiǎng)e人喜歡關(guān)注你，你首先得表現(xiàn)出喜
2017-11-27
1、吸收教育知識(shí) 社會(huì)在變化，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。 身為家長(zhǎng)，就要責(zé)無(wú)旁貸地主動(dòng)吸收教育新知。 在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來(lái)教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教
2017-11-27
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